岳麓版历史八下日新月异的社会生活内容摘要:
关系,培养学生与时 俱 进、富有竞争精神的积极人生观。 [重点和难点 ] 重点:日常生 活的变 化。 难点:( 1) 就业制度的变化和社会保障制度的逐步建立;( 2) 城市与乡村、不同地域、不同民族的学生对本课的理解会有所不同。 [课时 ] 1课时 [教学方法 ] 讲解启发、讨论体验法。 [教学 过程 ] 先让学生 按第 24 课的要求进行改革开放以来社会生活变化情况进行调查,总结完成情况,说明学生的调查只是改革开放以来社会生活的某些方面的反映。 今天。岳麓版历史八下日新月异的社会生活
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戟”等。 金文的内容,最初只是铸刻一些代表族名,国名的符号。 后来基本上记功绩,受封赏,刻铸以传后代,来显其荣。 因古代人总体的了解。 (培养学生的发散思维能力 :学科网 ] 学生阅读教材和观察投影后可以回答。 (设置问题,引起学生注意,激发学生的学习兴趣。 ) 活动 : 投影“ 试一试”(投影出甲骨文的十二生肖文字,让学生填上相对应的现代汉字) 学生以组为单位进行讨论。
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