数学 人教B版必修4教案 1.3.1 正弦函数的图象与性质4 Word版含答案内容摘要：
3、y=像如何得到。 4. 用五点法在同一坐标系中作函数 y= y=x 简图，并观察其图像可以由y=像如何得到。 依次由学生上台展示列表与所作图像，并说明图像与 y=像的关系，教师通过画及几何画板向学生展示一般规律，共同总结出1. y= y=by=b 的图象是由 y=图象向上或向下平移b个单位而成2. y= y=x+ ）y=x+)的图象是由 y=图象向左或向右平移 y= y=xR (A0 且 A1) 的图象可以看作把正弦曲线上的所有点的纵坐标伸长 (A1)或缩短 (00 且 1) 的图象可以看作把正弦曲线上的所有点的横坐标缩短(1)或伸长(00， 0)的图象的不同方案有一个整体的认识，并在掌握图象变化 4、实质的基础上，择优选择。 通过上述问题的讨论与研究，如何由正弦曲线通过图像变换得到函数的图像。 图像变换规律总结：的图像可由 的图像经过如下变换得到：i()0,)A法一： 10)0)|( 横 坐 标 变 为 原 来 的 倍向 左 （ 或 向 右 （平 移 个 单 位 纵 坐 标 不 变纵 坐 标 变 为 原 来 的 倍横 坐 标 不 变 （方法二： 1 0)0)| 横 坐 标 变 为 原 来 的 倍 向 左 （ 或 向 右 （纵 坐 标 不 变 平 移 个 单 位纵 坐 标 变 为 原 来 的 倍横 坐 标 不 变 （【设计意图】组织学生进行讨论，学生通过自己作图，教师几何画板演示，进一步认最新。阅读剩余 0%
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