(人教B版)选修2-3数学(理) 2.2.2《事件的独立性》教案设计内容摘要:
1、最新海量高中、 事件的独立性【教学目标】了解两个事相互独立的概念,掌握相互独立事件的概率公式,并能应用公式解决简单的问题;通过相互独立事件及其概率的计算,进一步熟悉概率的计算方法,提高运用数学解决实际问题的能力.【教学重点】独立事件同时发生的概率 奎 屯王 新 敞新 疆【教学难点】有关独立事件发生的概率计算 奎 屯王 新 敞新 疆一、 不可能事件:_必然事件:_随机事件:_互斥事件(或互不相容事件):_对立事件:_事件 与 的交(或积):件 是否发生对事件 发生的概率_,即_,则称两个事件 , 相互 相互独立时, 与 , 与 , 与 P推广:_二、 课上学习欢迎到网站免费下载出题助手(档管理软 2、件) 大大提高您的效率 还能建立自己的私人题库哦例 1、甲、乙两名射击运动员分别对一目标射击 次,甲射中的概率为 ,求:) 人都射中目标的概率;(2) 人中恰有 人射中目标的概率;2(3) 人至少有 人射中目标的概率;(4) 人至多有 人射中目标的概率。 1三、两人独立地解同一问题,甲解决这个问题的概率是 ,乙解决这个问题的概率是1p,那么恰好有 1 道工序分别出次品的概率为 乙命中目标的概率为 ,丙命中目标的概率为 ,现在三23141人同时射击目标,则恰有一人击中目标的概率为_,两个圆盘中,指针落在本圆盘每个数所在区域的机会均等,那么两个指针同时落在奇数所在区域的概率是_123 4 57879 4 13。(人教B版)选修2-3数学(理) 2.2.2《事件的独立性》教案设计
相关推荐
2、+6x (4)8x 2定公因式的方法:(从三个方面考虑)系数:字母:指数:式分解,并总结什么是提公因式法。 总结:(1)因式分解: = (2)提公因式法:如果一 个多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提到括号外面,这种把多 项式因式分解的方法叫做。 【解难答疑】应用举例:分解因式。 (1)5x 2x (2)+6x (3)8x 2别找系数和字母及字母的指数结论:(1)各项系数是整数
1、最新海量高中、回归分析 【教学目标】受产生随机误差的原因;解决简单的回归分析问题;【教学重点】线性回归模型的建立和线性回归系数的最佳估计值的探求方法;【教学难点】相关系数的性质及其相关性检验的基本思想、操作步骤。 一、课前预习1. 若两个变量与之间有近似的线性相关关系,则可以用一个回归直线方程来反应这种关系,利用最小二乘法可以得到 和回归系数 的估计值 和 的 _=_由此得到的直线 就称为这
最新海量高中、 离散型随机变量的方差【教学目标】理解取有限值的离散型随机变量的方差、标准差的概念和意义,会求离散型随机变量的方差、标准差;会用离散型随机变量的方差、标准差解决一些实际问题.【教学重点】 应用离散型随机变量的方差、标准差解决实际问题【教学难点】 对离散型随机变量的方差、标准差的理解一、 一个离散型随机变量 所有可能取的值是 , , , ,这些值对应的概率是, , ,则
4、 E( ) , 的分布列如下表:76 0 1 2 3P a 13 16 b则 a_.答案13解析 E( ) 0 a1 2 3 bb ,又 P( 0) P( 1)76 13 16 16 P( 2) P( 3)1 a 1 a 6 16 13三、解答题10某班联欢晚会玩飞镖投掷游戏,规则如下:每人连续投掷 5 支飞镖,累积 3 支飞镖掷中目标即可获奖;否则不获奖同时要求在以下两种情况下中止投掷
_____________________ 6 In the end , the real criminal is a short and heavy old man. 理解: 2. Activity Step 4: Exercise (3a) 独立完成,组内展示,各组派一个同学把答案写在黑板上,最后由 各组组长带领小组成员认真读诵 3a. Step 5: Homework (3b) Write
1、最新海量高中、元一次方程组的应用【学习目标】1会用二元一次方程组解决实际问题2巩固二元 一次方程组的解法【学习重点难点】列二元一次方程组解决实际问题时等量关系的寻找【预习自测】1已知甲、乙两数之和是 42,甲数的 3 倍等于乙数的 4 倍,求甲、x,乙数为 y,由题意可得方程组( )A.400432、乙两条绳共长 17 m,如果甲绳减去 51,乙绳增加 1 m,两条绳长相等,求甲