20xx人民版道德与法治七上第四课第一次“握手”内容摘要:
活动二、各自献 招 与陌生人相遇,难免会有拘束和尴尬。 但有一些方法是好招,它可以打破难堪,你有什么好招,与大家共享 全班分为四大组,展开比赛,看 那个组说的最多最好,说出一条加一分,不能重复。 三、交往的“心里话” 分组推选出的“交往明星”,与其一起探讨、分析他善于与人交往的原因,然后向全班隆重推出,帮助其竞选班级“交往明星” 我们组的“交往明星”是。 这些“交往明星”的共 同特点是。 四、怎样的人受欢迎。20xx人民版道德与法治七上第四课第一次“握手”
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通过观看计算机,学生非常喜欢上信息课。 以往学生学习正确关机后,但经过一时间后,不能正常关 ①通过开始菜单打开画图程序,在里面涂涂画画,体会鼠标输入,显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标,观察显示器屏幕的变化,体会信息的输入、处理和输出过程。 ②活动中,教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。 提个醒:关于 使用完一个工具,就需要关闭它 ,如果不关闭窗口
育者,更是实践者,是学习活动的主人。 学生在教学过程中的认识和实践是教师无法代替的。 教师不再是课堂的主宰,而是一名引导者、组织者。 在教学中, 达到学以致用,冲破 陌生的 学习 压力, 课堂氛围 变 得轻松自然。 我留给学生 大量的绘画时间 ,让每一个人都积极地、自 注意:在作画的过程中,学生对各种工具可以随意选择,综合利用,不必拘泥于一种方式和途径。 如利用铅笔工具,也可以画出椭圆、圆形等。
真理的优良品质。 四、教学准备: 课前准备教学中要使用的几幅材料图片,保存在学生硬盘中;范画保存在教师硬盘中。 五、教学过程: (一) 创设教学情景,引出操作任务。 课一开始,我就出示“熊猫全家福”照片,请同学们分析每只熊猫的异同,思考是要一只一只地画,还是有其它巧妙的方法。 引出课题“漂亮的剪贴画”。 (二) 通过任务操作,激发学生兴趣,产生动手念头。 任务一:熊猫全家福(学习知识技能)
关键字词,在脑海中组织语言),并准备参加检测。 ( 35 分钟) 教师行间巡视,重点了解不同家庭背景的学生对长大的理解,为“后教”二次备课做准备。 自学成果展示 三个问题分三环节,通过提问、形式检测学生自学的效果。 这一环节提问要有广泛性,要涉及不同家 庭背景、不同学习态度、不同性格的学生。 教师做好整理,便于之后归纳总 结长大意味着什么。 自学检测 导学案大小本 相关内容
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老师对纪律松散、经常完不成作业的晶晶十分讨厌,不仅没有正确引导,还冷嘲热讽,并把“入狱”的事儿在班里宣布,致使同学们疏远晶晶。 晶晶变 得更加忧郁,患了严重的心理疾病。 该事例中教师的做法违反了新《未成年 人保 护法》的 :“父母或者其 他监护人应当创造良好、和 睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 ” B.第十一条:“父母或者其 他监 护人 应当关注未成年人的生理