20xx秋人教版语文五年级下册第六单元综合性学习走进信息世界ppt课件

20xx秋人教版语文五年级下册第六单元综合性学习走进信息世界ppt课件内容摘要：

击鼓来传递信息 •在远古时候，我国使用击鼓传递信息，最早当在原始社会末期。 在我国和非洲古代 ,击鼓传信是最早最方便的办法，非洲人用圆木特制的大鼓可传声至三四公里远。 用风筝来传递信息 我们今天娱乐用的风筝，在古时候曾作为一种应急的通信工具，发挥过重要的作用。 传说早在春秋末期，鲁国巧匠公输盘（即鲁班）就曾仿照鸟的造型“削竹木以为鹊，成而飞之，三日丌下”，这种以竹木为材制成的会飞的“木鹊”，就是风筝的前身。 到了东汉，蔡伦发明了造纸术，人们又用竹篾做架，再用纸糊之，便成了“纸鸢”。 五代时人们在做纸鸢时，在上面拴上了一个竹哨，风吹竹哨，声如筝鸣，“风筝”这个词便由此而来。 最初的风筝是为了军事上的需要而制作的，它的主要用途是用作军事侦察，戒是用来传递信息和军事情报。 到了唐代以后，风筝才逐渐成为一种娱乐的玩具，并在民间流传开来。 用旗子来传递信息 船上使用旗通信至今已有 400多年的历史。 旗号通信的优点是十分简便，因此，即使当今现代通信技术相当发达，这种简易的通信方式仍被保留下来，成为近程通信的一种重要方式。 在进行旗号通信时，可以把信号旗单独或组合起来使用，表示不同的意义。 通常悬挂单面旗表示最紧急、最重要或最常用的内容。 例如，悬挂 A字母旗，表示 “ 我船下面有潜水员，请慢速远离我船 ” ；悬挂 O字母旗，表示 “ 有人落水 ” ；悬挂 W字母旗，表示 “ 我船需要医疗援助 ” 等等。 古代信息传递的方式： 候鸟 ，特别是鸽，雁等作传输工具 ，如藏在鱼肚，饼类，包子等 ，如钟声，鼓声，鞭炮声等 ,火光 ,如孔明灯 .烽火台等 ,摆设等 ,如诱敌的 记号 有哪些现代通讯工具呢 ? 阅读 《 因特网将世界连成一家 》 画出关键词语。 古代： 驿差长途跋涉 近代： 火车、轮船、 信件、报 现代： 电报、电话 当代： 广播、电视和（计算机网络）。 再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代的不同传递方式，古人的方式有什么缺点。 再读读 《 因特网将世界连成一家 》 的第二段，比较一下，因特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里。 （速度慢，不精确，有时还会误事。 ） 古代 近代 现代 传递方式 传递速度 传递效果 课堂讨论，填写下面的表格。 烽火台、驿站、信鸽等 传递速度较慢 传递的速度慢导致误事 邮轮、火车、飞机等 传递速度较快 有丢失信件的可能 电脑、手机、网络等 传递迅速 迅速、准确 走进信息世界 《 神奇的电脑魔术师 》 自由阅读 《 神奇的电脑魔术师 》 ，说说你了解到多媒体电脑有哪些功能呢。 读了之后你有什么想说的。 多媒体电脑不仅可以传递文字信息，还可以传递声音、图像等信息，大大增加了信息的传递量，传递的信息也更丰富。 信息技术的发展，使我们的生活更加丰富多彩 ....... 网上购物： 许多商家进入网络，为顾客提供网上购物服务。 通过上网，便可以坐在家里，在网上采购物品且享受的都是上门服务。 网上新闻： 你可以通过网络新闻栏目，了解国内外最新的新闻。 网上旅游 : 你可以进入各个国家的有关站点，不出家门就可以游览天下名山大川、江海湖泊、名胜古迹。 网上呼救 走进信息世界 读课文，思考：。 的。 理清苏珊获救的过程： 网上呼救 → 打电话给救援中心 — → 打电话给县政府 → 救援人员赶到学校 突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。 此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。 因为苏珊 , ，所以她只能通过互联网求救 . 课堂交流。 苏珊当时的紧急情况：“图 书馆里一片寂静，这一层只有她 一个人。 离他最近的电话在外面 的走廊上，靠瘸着的腿走到那里 是办不到的。 ” 如果你就是苏珊，你能怎么办。 如果没有网络，结果会怎么样。 美国 芬兰 一万五千公里 这一次跨越大西洋看似的不可能的救助行动，带给你怎样的启示 ? 苏珊转危为安，多亏了桑恩，正是他的 热心、机智 在救援中起了重要的作用。 同时，也可以看出 现代信息 传递在我们日常生活中发挥着越来越重要的作用。