（苏科版）九年级下册 6.4《探索三角形相似的条件（5）》教案设计内容摘要：
3、应用1如图，正五边形 5 条边相等，5 个内角也相等（1）找找看，图中是否有黄金三角形。 （2）点 F 分别是哪些线段的黄金分割点。 2已知：， C，C，中线 交于点 G，8， 5，求 长1学生尝试完成 1、2 两题2利用展台学生代表讲评设计尝试交流的目的是为了加深学生对黄金三角形、三角形重心性质的理解，同时为后续学习作好铺垫学生利用展台讲评有利于培养学生严谨的数学思维 课堂小结通过这节课的学习，你学习到什么新知识。 获得了什么经验。 还有什么疑问。 学生讨论小结本节课内容 培养学生反思自己学习过程的意识，充分发挥学生的主体作用，从而培养归纳、整理、表达的能力课后作业1必做题：课本 64 页练习第 2 题； 课本习题 10、12 题 2选做题：课本习题 16 题学生独立完成 布置课后作业的主要目的是巩固本节课所学知识。阅读剩余 0%
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