（人教版）八年级下册语文 第1课《藤野先生》精品学案内容摘要：
2、识一下鲁迅先生的另一位老师。 （二）预习见评价手册自主梳理部分1 红 （ ） 宛 如 （ ） 驿 站 （ ） 解 剖 （ ） 油 光 可 鉴 （ ） 畸 形 （ ） 不 逊 （ ） 匿 名 （ ） 杳 无 消 息 （ ） 深 恶 痛 疾 （ ）诘 责 （ ） 凄 然 （ ） 教 诲 （ ） 瞥 见 （ ） 抑 扬 顿 挫 （ ） 2 写出下列加点词语在句中的恰切解释。 除下帽来，油光可鉴 据说是穿衣服太模胡了 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。 成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。 于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛 5、国，生命不息，奋斗不止的精神；“增加勇气”，就是增加对帝国主义、封建主义势力以及它们的御用文人斗争的勇气。 作者决心。 （五）要求学生结合事件概括鲁迅的思想历程。 本文是一篇以写 为主的散文，生动形象地记述了一位正直热诚的日本学者如何对待自己的教学工作以及耐心的对待一个异国学生；并深刻地写出作者自己思想历程上的重要选择。 表达了。 时隔 20 年，作者仍“时时记起他”，足见藤野先生对他的人生的影响之大。 一位优秀的教师就象一盏不灭的灯，会长久的照耀着人们，给人以精神和力量课时三一、阅读语段，回答问题。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在 60 分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 但我接着。阅读剩余 0%
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