20xx春西师大版数学三下33探索规律1

1、第七章 平行线的证明1 为什么要证明快乐预习感知快乐预习感知快乐预习感知快乐预习感知学前温故 新课早知小明通过算式 22+2 2 3+320,(+2 ( (0,12+2 1 0,认为式子 ab+并说说你的理由 ab+ab+a+b)2 察、归纳是人们认识事物的重要手段 察、归纳得到的结论可能 ,也可能 要判断一个数学结论是否正确 ,仅仅依靠实验、观察、归纳是不够的 ,必须进行有根有据的

小棒摆飞机）并演示 5 根小棒摆一架飞机的过程。 这时老师问：“ 你们想参加这个游戏活动吗。 ” 引导学生亲自参加到动手摆飞机的活动中来。 学 生在音乐声中摆完飞机以后，汇报结果，如 “ 我用 5 根小棒摆了一架飞机 ”“ 我用 15根小棒摆了 3架飞机 ” 等等。 在此基础上教师又适时提出问题 “ 根据你摆的飞 机，谁能提个问题让大家猜一猜。 ” 学生兴趣盎然，提出了诸如 “ 我用 10

从具体的情境中抽象出在除法里，除数不变，被除数扩大几倍，商就扩大几倍。 如果有学生从下往上观察算式说出除数不变，被除数缩小几倍，商就缩小几倍，教师也要给予肯定。 教学例 2时，先出示例 2左边的图让学生根据箭头所示方向进行观察，并提问：通过观察你发现了什么。 学生可能会发现沿顺时针方向，后一个数比前一个数小这一表面现象。 教师可进一步激发学生思考：其实这些数的排列是有一定规律的

1、第二课时 方差的实际应用快乐预习感知快乐预习感知快乐预习感知快乐预习感知快乐预习感知快乐预习感知快乐预习感知学前温故 它是刻画数据的一个统计量 差是 的平均数 ,即 其中是 x1, ,而标准差就是方差的 般而言 ,一组数据的极差、方差或标准差越小 ,这组数据就越 +(+ +(平均数算术平方根稳定快乐预习感知快乐预习感知快乐预习感知快乐预习感知学前温故 甲、乙、丙、丁四队女演员的人数相同

1、2 中位数与众数学前温故 对于 x1, ,们把 叫做这 记为 际问题中 ,一组数据里的各个数据的 “重要程度 ”未必相同 往往给每个数据一个 “ ”.(x1+ +快乐预习感知1 . 一般地 , n 个数据按大小顺序排列 , 处于最中间位置的 数据 ( 或最中间两个数据的 ) 叫做这组数据的中位数 . 2 . 一组数据中出现 的那个数据叫做这组数据的众数 . 3 . 某中学足球队的 18

1、3 从统计图分析数据的集中趋势快乐预习感知学前温故 (1)扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的;(2)条形统计图能清楚地显示每个项目的 ;(3)折线统计图能清楚地反映出事物与数据的 映一组数据集中趋势的量主要有 、 、 数 中位数快乐预习感知学前温故 新课早知1 . 我们可以根据条形统计图、折线统计图所显示的数据估测其 . 2 . 扇形统计图中 , 表示的数据的众数为所占比例最 的数