北师大版数学七上15生活中的平面图形3篇

北师大版数学七上15生活中的平面图形3篇内容摘要：

猜谜语：⑴爷爷参加百米赛跑（打一中国古代数学家）； ⑵数字虽小却在百万以上（打一数词） 观察图片，听录音。 二、导学 教师活动 学生活动 引例：你能发现 1， 3， 6， 10，„„这一列数的规律吗。 你能 否根据这一规律，分别写出这列数中的第 第 10个数吗。 例 1：如图，在这个方格图案中，有多少个正方形。 练习：如果是一个 4 4的方格图案，则其中有多少个 正方形。 例 2：找规律，在（ ）内填上适当的数： 七、练习设计 课堂基础练习 猜谜语： 10（打一成语） 答案：无独有 偶 一群整数朋友按 照一定的规律排成一列，可排在□位置的数跑掉了，请帮它们把 跑掉的朋友找回来； （ 1） 5， 8， 11， 14，□， 20， （ 2） 1， 3， 7， 15， 31， 63，□； （ 3） 1， 1， 2， 3， 5， 8，□， 21． 答案：（ 1） 17；（ 2） 127；（ 3） 13 将 1— 8这八个整数分别填入下列括号内，使得等式成立：            9 答案： 542718963  请移动一个数字，使下列等式成立： 101– 102=1 答案： 101102=1 ⑴21，32，43，（ ） ⑵ 2， 6，12， 20，（ ） 例 3：如图，每个图案中的数有何规律。 请说出它们的的规律来。 1 21 31 41 你能根据已知的算式找出规律吗。 试把下列式子中的（ 4）式补全： （ 1） 32+42+122=132； （ 2） 42+52+202=212； （ 3） 52+62+302=312； （ 4） 72+（ ） 2+（ ） 2=（ ） 2． 能力提高训练 现有 9棵树，把它们栽成 3 行，要使每行恰好为 4 棵，如图所示就是两种不同的栽法．请至少再给出 3种不同的栽法． 答案： 八、板书设计 1． 5生活中的平面图形（ 2） K] （一）知识回顾 （四）例题解析 （六）课堂小结 （二）观察发现 例 例 4 （三）解方程 （五）课 堂练习 练 习设计 九、教学后记 生活中的平面图形（ 3） 一、课题 167。 （ 3） 二、教学目标 通过观察，实验，找寻规律，体会什。