湘教版音乐七上一只鸟仔ppt课件1内容摘要：
日月谭 阿里山日出 百万。阅读剩余 0%
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名曲作家，中国音乐家协会理事，中宣部宣传文化系统“四个一批人才”。 戚建波挚爱歌曲创作，借此抒发自己对真善美的追求，对祖国、对家乡、对父母、对生活的热爱之情，他用自己对生活的感悟和在生活中产生的真情实感谱写歌曲，创作了 《 中国娃 》 、 《 常回家看看 》 、《 咱老百姓 》 、 《 生活谣 》 、 《 儿行千里 》 、《 母亲 》 、 《 父亲 》 、 《 兵妹妹 》 、 《 好运来
湘教版音乐七下孤独的牧羊人ppt课件1
开歌喉在纵情歌唱 来咿奥都来咿奥都喽 少年的歌声多清脆嘹亮 来咿奥都来咿奥都来咿奥 歌声在田野和城里回荡 来咿奥都来咿奥都喽 奥都来咿 奥都来咿 奥都来咿咿 奥都来咿 …… 来咿奥都 来咿奥都 来咿奥 衬词 : 真假声结合： 《 约德尔唱法 》 约德尔 —— • 又称约尔德调、岳得尔歌，是一种伴随快速并重复地进行胸音到头音转换的 大跨度 音阶的歌唱形式。 产生一串高
湘教版音乐九下长大后我就成了你ppt课件2
＿＿＿＿＿＿老师，你很有学问， 因为你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 长大后我就成了你， • 才知道那间教室， • 放飞的是 希望 ， • 守巢 的总是你。 • • 长大后我就成了你， • 才知道那块黑板， • 写下的是 真理 ， • 擦去的是 功利。 • 如何理解“真
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No, it isn’ t. ⒉出示本课 listen and say部分的挂图，对学生说：This is a school. It’ s Jenny’ s ，学习单词 school. ⒊教师介绍课文情境： Jenny 和 liming 带着来自加拿大的 lucy参观他们的学校。 播放课文录音或教学光盘，请学生整体感知课文内容，并回答课文中提到过学校的哪些地方。 ⒋请学生说出找到的表示
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介绍，再选派代表到讲台上进行展示。 教师适时提问：“ What are these/those?”引导并鼓励学生回答。 如果学生回答的只是单词，而不是完整的句子，教师则补充：“ Oh, they’re… ”教师对于学生的展示及回答要给予评 价，适当鼓励。 Listen and say部分的挂图，介绍情景：今天 Danny、 Jenny、 Li Ming继续参观动物园，认识更多的动物。
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学生描述帽子的颜色或大小。 Listen and say 部分的挂图，介绍情景：“ Miss Zhang捡到了一顶帽子，让我没问呢看看这顶帽子是谁的。 ”播放课文录音或教学光盘，让学生找到帽子的主人。 此过程中，教师应引导学生分析课文，并问学生：“ What colour is Guo Yang’s cap。 What colour is Danny’s cap?” ，让学生仔细听 Miss