人教版小学音乐二下山谷回音真好听教案设计内容摘要：
，大山，你好吗。 (声音强；生 5 喊完后，做倾听状 ) 生 6：喂，大山，你好吗。 (稍弱 ) (生 6 跑到稍远的地方 )：喂，大山你好吗。 (弱 ) 感谢三组同学的精彩表演。 现在请同学们评一评。 哪一组同学表演的最好，为什么。 找五组学生表演，后找同学进行评价。 教师总结：我们发现回音应该比原声要弱一些。 强在音乐当中用F 表示，弱则用 P 表示。 （集体重复一下）来。 集体用手拍手发出出一个强的声音 来，再拍腿发出一个弱的声音来。 再来一个由弱到强，再来一个由强到弱。 同学们太了起了，瞧你们不但能够表现强和弱而且还能够表现渐强和渐弱了。 现在咱们就利用强和弱这对好朋友和老师玩这个回音游戏，好吗。 生齐：好。 教师：现在，由老师来当原声，同学们扮演回声。 (做呼喊状 )：喂，你好吗。 注意，回声是弱的。 教师：注意，现在老师的原声有变化了。 (教师唱旋律唱名 ) 教师： 12 34│ 5─│ 生齐： 12 34│ 5─│ 教师： i6 i6│ 5─│ 生齐： i。阅读剩余 0%
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