山东人民版四年级上册思品社会全册教学设计

山东人民版四年级上册思品社会全册教学设计内容摘要：

（老师提示小朋友们可一定要记住，不能擅自购买和服用各种药物，一定要在大人和医生的指导下用药） 电器 —— 特别关注产品合格证、电压、功率。 （选购电器和药品一样，不仅要看包装盒，说明书也要仔细阅读，这样才能正确、安全地 使用） 服装 —— 特别关注洗涤方法和尺寸大小。 ：由于商品的特点、用途不同，所以包装袋上的信息也有所不同。 关注这些信息，可以帮助我们更安全、放心地使用商品。 7．把自己收集的标签、各种商品的标志拿出来，让大家猜猜它们表示什么意思，看看谁知道的多。 三、自己设计包装袋 １．今天我们学会了看包装袋的方法，又积累了购物的经验。 接下来，同学们自己设计一个商品的包装袋，商品的种类不限，把你自己认为包装袋应该有的信息写上， ２ .小组内互相评议，看大家标明的信息是否符合各类商品的要求，互相吸取意见后再各自进行修 改。 ３．学生将自己设计的包装袋贴到学习园地里。 四、制作购物经验小手册 1．你们还有哪些购物的小经验介绍给大家呢。 请把你的购物经验写在小卡片上。 2．学生汇报，每汇报完一个就将小卡片收上来，汇集成册） 1）不要轻易相信推销员的话。 2）要贪图赠品而购买一些不需要的东西。 3）不要听信广告的一面之词。 4）不要过于注重商品外表包装的漂亮，要讲求实惠。 5）不要迷信高价格高品质之说，便宜也有好货。 6）选择信誉好的商场购买商品。 3．瞧，同学们的经验汇集在一起就成了《购物经验小手 册》。 今后我们可以互相传阅，有了这些购物经验，相信大家一定能做个聪明的消费者。 第十课时 小小理财俱乐部 课型：新授 课时： 1 课时 时间： 活动目的： ，学会自主理财，学会合理消费。 活动准备：。 “ 巧花两元钱 ” 活动。 活动过程： 一、评选 “ 理财小明星 ” 师：上周，同学们开展了 “ 巧花三元钱 ” 的活动，不知道大家都是如何花这两元钱的，请把你 “ 巧花三元钱 ” 的情况说给大家听听。 ，评出小组 “ 理财小明星 ”。 ：你最佩服哪位 “ 理财小明星 ”。 为什么。 小结：看来，这小小的三元钱让同学们懂得了如何理财，收获真不小啊。 这几年，随着我国经济的迅速发展、生活水平的提高，许多同学的零花钱也越来越多，有人统计全国小学生的零花钱总数大得惊人： 10 亿元。 可是，大多数小学生都不懂得合理地把自己的零花钱管理好。 今天，我们就一起走进《小小理财俱乐部》，学习合理理财的窍门。 板书课题：小小理财俱乐部 二、理财第一招：花钱有计划 教师出示课件：一 张有待补充的统计图 全班人数 一周零用钱总数 买学习用品 买零食 买玩具 买小玩意 „„ ：你是怎么花零用钱的。 教师根据学生自由发言，在表格第一行依次写上：买学习用品、买零食、买玩具、买小玩意、存起来 „„ ，并在表格中填写好统计结果。 ，思考：为什么一个亿万富豪给自己孩子的零用钱那么少。 ：根据 “ 巧花零用钱 ” 活动中的体验和课堂上所学的知识，学生各自拟写一份《我的零用钱计划》。 5．学生交 流自己的用钱计划，师生共同评议。 三、理财第二招：需要不需要 生活中遇到下列情形： 非要不可吗。 理由 ，最近商家出了新款，我很想买。 种小电动风扇，可以挂在脖子上，许多同学都买了，我也想买。 学期，拉练坏了，文具经常散落到书包里，他想买一个新的。 冰鞋，但看到云云的那一双款式更漂亮时尚，他也想买一双那样的。 请帮助以上同学想一下，他们需要买这些物品吗。 为什 么。 2．选择一个情境，和同桌分别扮演小主人公及其家长，设计一段对白，用家长的话告诉他合理消费。 3．讨论：通过帮助这几位同学，你受到了什么启发。 4．小结：买东西之前一定要想想，我真的非要它不可吗。 如果回答是 “ 不 ” ，那就别浪费金钱了。 这就是理财的第二招 —— 需要不需要。 四、理财窍门新发现 师：理财的小窍门有很多，只要开动脑筋多想想就会有新的发现。 2．学生自由发言，介绍自己或家人的理财高招。 五、实践大舞台 1．讨论：我们有没有办法自己挣班费。 挣到班费以后该怎么管理。 2. 老师拿出事先准备好的存款凭条，向学生示范如何一步步填写，为班级开一个银行帐户，作为班费管理用。 然后交给班长管理。 3．布置分组管理班费，轮流填写 “ 我们班的理财日记 ” ，不仅要记录班费的收支情况，还可以记录各自的理财心得。 第二单元 生活中的习俗 单元目标： 情感、态度、价值观： ，感受生活的快乐。 ，珍视祖国的文化传统和节日习俗。 ，初步具有开放的国籍仪式。 能力目标：。 会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。 、整理、分析和运用信息的能力。 知识目标： ，了解几个主要传统节日的习俗和来历。 、民俗习惯。 课时建议： 1012 课时 多彩的民族节日 第一课时 多彩的民族节日 课型：新授 课时： 1 课时 时间： 教学目标： 知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。 通过对春节、元宵节的体验，使学生 深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。 培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点、难点： 重点：通过对春节、元宵节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。 难点：理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动，并能理解各个国家的传统，分享节日的快乐。 教学准备： 多媒体课件 学生阅读《我们的节日》一书；学生和教师收集中外传统节日的资料。 教学模式： 自我探究，整体感知，把握重点，学生通过自主学习，自我探究，突破难点和重点，在此基础上展开讨论交流，教师适当点拨，并进行迁移发展，实现学懂以后的学会。 教学过程： 一、导入，揭题，走进节日大观园 教师谈话，导入新课 同学们，随着时代的发展，社会的进步，我们的节日越来越丰富，今天，就让我们一起走进节日大观园，再次感受节日里的浓浓的气氛。 （课件出示课题） 二、走进春节 创设情境，引出春节（课件播放） 看了以后，你感受到了什么吗。 学生回答春节后，（课件出示春节） 师述：老师和大家一样，也很喜欢过年，那就让我 们一起走入节日大观园中的春节。 2020 年的春节才过去，你对它一定还记忆深刻吧。 让我们再一次地回味一下过春节时的那美好时光，品味一下春节的文化。 学习春节知识 （课件出示）春节俗称 “ 过年 ” ，起源于中国商朝时期年头岁尾的拜神祭祖活动。 春节一直是全世界华人的传统节日，后来影响到其他国家，现在东南亚许多国家也都有过春节的习俗。 学生读读。 交流春节风俗 教师导语：春节年年过，那你们在过年时都做过哪些开心的事呀。 （ 1）吃团圆饭。 是啊，在这一天，无论是远在国外的，还是近在本地的；无论是工作的，还是在外求学的 ；无论是身居要职的，还是普通的老百姓，他们都会想方设法地回家过年，与亲人一起团聚在一起，吃一餐团团圆圆的年夜饭。 即使是实在是无法回家过年的，他们也会打个电话，或者是发个短信之类的问候自己的亲人，道个平安。 （ 2）拜年。 现代社会生活节奏越来越快，人们一年忙到头，平时有很多亲友难得有机会见面，春节走亲访友，互相百年，正是亲人间加深感情的最好时机，也是我们孝敬长辈的最好机会。 （ 3）（教师张贴春联）张贴春联是我国过年时的风俗习惯。 贴春联是有讲究的，它都是从右边到左边的，学生读读教师张贴的一幅春联后欣赏一组春联。 说说春联里都透露着什么。 （课件播放一组春联） （ 4）（教师张贴 “ 福 ” 字）贴 “ 福 ” 字也是我国过年时的风俗习惯，它是怎么贴的呀。 是呀，人们在贴 “ 福 ” 字倒着贴，也是为了图一个 “ 福倒（到）了 ”的吉祥。 （ 5）放鞭炮（课件出示鞭炮动画） 过年时放鞭炮等风俗习惯也是有来历的，放鞭炮，是为了什么呀。 （ 6）压岁钱。 压岁钱的 “ 岁 ” 与作祟的 “ 祟 ” 谐音，长辈给晚辈压岁钱就是希望压住邪祟，使小孩子平安健康。 押岁钱包含着长辈对晚辈的期望和关爱。 （ 7）贴年画（课件出示年画：《老鼠娶亲》）。 《老鼠娶亲》是我国民间流传最广是一幅 年画。 传说大年三十是老鼠娶亲的好日子，老鼠们都会在这天晚上娶亲。 （ 8）挂中国结 师：挂中国结也是我国的习俗。 （课件欣赏中国结） 教师讲述：中国结是中国特有的民间手工编结装饰品，它的年代久远，它给人一种团圆、亲密、温馨的美感。 它可以单独成为一件装饰品，也可以与其他的吉祥饰物搭配。 它最大的特点是每个结从头到尾都是用一根线编制而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。 中国结是炎黄子孙心连心的象征。 中国结表现着中国心，饱含着中国情。 中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。 许多来华的外 国人，离开时总不忘买几个中国结，准备送给亲朋好友。 因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。 教师总结：放鞭炮、拜年等等，这些都是我们过年时的风俗习惯，这些习俗也体现着中国的春节文化。 三、走近其他节日 师：同学们，除了春节，你们还过过什么节呢。 教师小结：是啊，我们的节日真是形式多样、种类繁多，你看，主要的传统节日就有这么多。 （课件出示传统节日） 传统节日：如春节：农历正月初一开始到正月初五为止、元宵节：农历正月十五、清明节：公历 4 月 4 日至 6 日之间、端午节：农历五月初 五、七夕节：农历七月初七、中秋节：农历农历八月十五、重阳节：农历九月初九 师：读读后，说说你发现了什么。 那个节日有点特别。 是呀，除了清明节以外，其他节日都是按农历过的。 而清明节是二十四节气中的一个。 师：随着社会的进步，民族的发展，我国又有了许多现代节日。 （课件出示现代节日） 现代节日：如元旦：公历 1 月 1 日妇女节：公历 3 月 8 日、劳动节：公历 5 月 1日、青年节：公历 5 月 4 日、儿童节：公历 6 月 1 日、中国共产党成立纪念日：公历 7 月 1 日、建军节：公历 8 月 1 日、教师节：公历 9 月 10 日、国庆节：公历 10 月 1 日、世界水 日： 3 月 22 日 师：现代节日都是按公历过的。 师：随着社会的改革开放，许多外国的节日也来到了中国。 （课件出示外来节日） 外来节日：圣诞节：公历 12 月 25 日、情人节：公历 2 月 14 日、母亲节：公历5 月的第二个星期日、父亲节：公历 6 月的第三个星期日、愚人节：公历 4 月 1日 师：我国是一个多民族的国家，许多少数民族有他们自己特有的节日。 （课件出示少数民族特有的节日） 彝族：火把节 农历六月二十一 插花节 农历二月八、藏族：采花节 农历五月初五、苗族：花山节 农历正月初三、壮族：三月三 农历三月三、傣族：泼水节 傣历 新年（公历 4 月 12 日至 14 日） 三。 走进元宵节 师：农历正月十五是元宵节，你知道元宵节的哪些习俗。 四、节日知识擂台赛 必答题（答对一题得★） （ 1）看图猜节日 元宵节 端午节 开斋节 狂欢节 （ 2）猜灯谜 汤圆 灯笼 抢答题（答对一题得到★） （ 1）选择题我国的老人节也就是（ ），老人在这一天或赏菊陶冶情操，或郊游以锻炼体魄。 A 七夕节 B 端午节 C 重阳节 D 中秋节 （ 2）下面这首古诗描述了我国民间一个传统节日的景象， “ 独在异 乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ” 这个传统节日是（ ） A、重阳 B、七夕 C、中秋 （ 3）在以下内容中，哪几项与中秋节起源的节俗完全相符。 （ ） A 、 嫦娥 奔月 B 、 龙舟 竞渡 C 、拜 月 赏月 D、燃放鞭炮 E、晒衣晒书 F、玉兔捣药 G、赏玩神气活现的兔儿爷 （ 4）下面四则民间传说，你认为（ ）与元宵节的起源有关。 A、牛郎织女的故事 B、东方朔巧设计让宫女元宵与父母见面 C、嫦娥 奔月的传说 D、爱国诗人屈原悲愤投江报国的传说 （ 5）南宋词人辛弃疾《青玉案》中 “ 东风夜放花千树 ” 、 “ 风萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞 ” 描绘的是（ B ）晚上的狂欢情景。 A、中秋节 B、元宵节 C、七夕节 D、除夕 五、课外延伸 师述：同学们，今天我们过了节日大观园里的传统节日，下节课，我们要过的是现代节。