20xx秋人教版美术四上第9课彩墨世界内容摘要:
国画的特点你知道那些。 (中国画简称“国画”,是我国的传统造 型艺术之一,在世界美术领域中自成体系,中国历代绘画在不断演变中,从题材范围来看,可分为人物画、山水画、花鸟画三大类。 在创作形式上又分为:工笔、写意、勾勒、设色、水墨等造型技法表现形式。 ) B:什么是彩墨画。 (中国水墨画的诞生,是中国绘画发展到一个相当高度文明时期,伴随着用纸、用笔、与用墨的创造与表现,产生了这种彩墨畅神、写意的“彩墨画”。 ) C:彩墨画常用的工具是那些。 你能正确的说出它们的使用方法吗。 (水墨画创作的主要工具:毛笔、墨汁、宣纸和水,辅助工具:调色瓷碟(盘)、笔洗、画毡、笔帘、镇纸、印章和印泥等。 ) 二、出示课题: 这节课,咱们就来运用这些“新朋友”──彩墨画工具与材料,来做《彩墨游戏》。 三、讲授新课 听到“彩墨画”这个名字,你想到了什么。 出示教科书中的《红荷图》。 看。20xx秋人教版美术四上第9课彩墨世界
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里,你最想干什么。 在我们的森林王国里啊,有一群小动物也迫不及待地跑到雪地里玩耍,它们成了“雪地里的小画家”。 ,自由交流。 下雪了,小朋友们可高兴了,有的( ),有的( ),还有的( )。 二、初读课文,自主识字。 (用时:15分钟)。 ,边读边圈出生字,多读几遍。 ,互相帮助,读准字音,把句子读连 贯。 ,指名认读生字。 ,圈出生字,多读几遍。 ,互相纠正。 法。 三、指导书写。 (用时:
成仔细观察生活 ,记录、思考生活的习惯。 教学过程教学过程 一、 导入: 三个关于积累写作素材的小故事导入,明白在生活中要及时的收集写作素材。 得出结论: 仔细观察,描绘生活 二、 那么,如何从生活中学习写作呢。 教学过程教学过程 生活
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中,并且产生强烈的热爱家乡、表现家乡美丽风情的创作欲望和创新意识。 在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,对学生作品的评价进行自评、互评,使学生的综合能力得到提高。 四、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) ,认识邮票这一独特的美术作品。 2. 培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3. 培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 五
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