20xx秋鲁教版语文八上写作古诗苑漫步内容摘要:
(亲情、友情、送别、怀念等) D、 感悟篇 (人生、生命、读书、学习等) 教师小结。 范文展示。 《漫谈诗词中的雪与花》 那 绚丽如彩虹般的,那梦幻如魔术般的,那峻峭如高峰般的,是古诗,是我们身边的古诗,怀着一颗平静的心去细细体味,就会沉醉其中,沉醉于那美妙的古诗中。 (一) “人生自古谁无死,留取丹青照汗青。 ”国土遭元军蹂躏,山河破碎,南宋王朝在元军的攻逼下岌岌可危,如今部下将士牺牲殆尽,亲人被元军俘虏,自己孤零一人,身陷敌军,犹如风雨吹打的浮萍,无所依托。 国家处于风雨飘摇中,亡国悲剧已不可避免,个人命运就更难以说起,但面对这种巨变,诗人想到的不是个人的出路和前途,而是深 深的遗憾自己没能在军事上获得胜利,从而扭转局面。 如今路过了伶仃洋,触景生情,诗人忠贞报国,却眼看大好河山沦入敌手,痛苦和悲愤是难以名状的。 最终,身陷敌手的诗人对自己命运作出了一种毫不犹豫的选择:以死明志,以死报国。 (二) “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ”北风劲吹,雪花飞舞,忽然间宛如春风一夜吹来,千树万树洁白的梨花斗艳盛开,一向迎风招展的红旗却硬硬的垂落着,不能翻动,旗上的冰凌何等厚重,天气如此寒冷,一切都显示这是一个冰天雪地的世界。 诗人和朋友分别 时从辕门一直送到轮台东门,真是依依不舍, “去时雪满天。20xx秋鲁教版语文八上写作古诗苑漫步
相关推荐
这是最值得我们借鉴的一个写作特点。 (二) 夫子庙的夏夜 上海有一座城隍庙,它坐落在著名的豫园,我去过好多次。 南京有一座夫子庙,却是第一次去。 今年暑假,爸爸妈妈带我去了南京。 爸爸说: “ 夫子庙晚上去才好看。 ” 于是,我们选了一个傍晚,来到了历史悠久的夫子庙。 从 “ 状元楼 ” 入口,我们走在了夫子庙的一条古香古色的商业街上,窄窄的马路两旁是一家紧挨一家、各具特色的商店。
学生的交流较生硬,不能充分调动学生学习积极性,这是我最遗憾的地方。 在反复思考琢磨后,对本课教学设计做出如下调整。 为加强学生对文章理解,可在整体感知环节设计几个问题让学生自主学习,通过多媒体课件展示提纲图来理清文章思路与结构,巩固学生对文 章的理解。 在品析语言时注意适时指导学生如何朗读,通过朗读来加深对句子的理解,感受作者的精辟见解。 在品析语言进入拓展延伸环节时,设计问题来过渡
点。 千树万树,突出了雪的壮观景象。 春意盎然的意境 —— 创设了梨花满树、春意盎然的意境,以春暖显奇寒。 昂扬乐观的精神 —— 严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神,只有热爱生活的人,才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀,才能写出这样的千古名句 . ( 2)北风卷地白草折 ,胡天八月即飞雪。 第一句写风,一个“卷”字, 一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。 第二句写雪
象,葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。 后面两个比喻句很美、很对称。 生 2:文章还有许多 对称句,如:“阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道 ?阳光是七平的吗 ? 峡谷莫非不明白 ?”“纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝。 ”这些句子读起来很有节奏,很有韵律感,感情也加 强了。 生 3:不光有对称句,还有许多叠字。 如”黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄”,“整整齐齐
就是证明。 巫婆官绅恰恰利用了这里的气候条件来欺骗老百姓,西门豹讲这句话时心里已经明白河伯娶媳妇是个骗局。 “还真灵啊”是反话,带有讽刺意味。 “下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。 ”说明西门豹已经根据了解到 的情况,想好了对策。 这一节在文中起什么作用。 (即含蓄地总结了上面的调查结果,又引出了下文。 暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好办法。 ) 过渡语:西门豹会怎样做呢。
然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍,一个“破”字,使人怵目惊心。 继而一个“深”字,令人满目凄然。 诗人在此明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景。 为全诗创造了气氛。 “感时花溅泪,恨别鸟惊心。 ”一般解释是,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而堕泪惊心。 另一种解释为,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟也惊心。 两说虽则有别,其精神却能相通,一则触景生情,一则移情于物