人教版物理八下23平面镜成像8

人教版物理八下23平面镜成像8内容摘要：

如何找到像的位置。 请一生回答 激励，补充：要从不同角度观察，直都完全重合为止。 请一组同学上台演示：选出器材、组装装置、找出象的位置 问：比较一次能不能得出科学的观察、回答：没看到。 ， 回答：选取的平面镜不透光 思考回答：将平面镜换成薄玻璃板 答：移动替身蜡烛的位置，使它与像重合 取一支与镜前蜡烛同样的蜡烛作为它的替身， 看与像能否重合。 答：像的位置 观察、回答：在镜后究的乐趣学习科学家的科学探究方向，领悟思想和精神， 结论。 怎么办。 答：不能。 回答：改变物体离平面镜的距离，再比较两次 实验表格 如何记录实验现象。 请同位两人一组设计一个，选较好的用多媒体投影 实验次数 像 与 物大小 1 2 3 思考。 回答：设计表格。 讨论、设计 对照、订正。 搜集信息和处理信息的能力是现代生存和发展的基本能力，也是自主性学习所必须的能力。 进行实验 与收集证据 请同位两人一组进行实验，填好表格。 师巡视指导 分组实验 合作探究 要注意发挥每个学生在探究活动中的作用 分析与论证 组织学生实物投影三组表格，引导分析归纳，得出结论 . 板书 上台展示 ,分析归纳 ,得出结论 : 像物等大 . 归纳法 探究 2：像与物的位置关系 组织学生讨论实验方案 请学生列出表格 次数 物距 (cm) 像距 (cm) 1 2 3 组织学生两人一组进行实验，分析归纳，得出结论 .板书 问；连结每次实验中像物位置，思考、讨论、发现，将刚才的实验在白纸上做，记下玻璃板和前后两支蜡烛的位置，用刻度尺测出像距和物距，填入表中，改变蜡烛离玻璃板的距离，再做两 次。 注意区分数据中的错误和误差 连线与镜面有什么关系。 进行实验，分析归纳，得出结论：像物等距 连结，观察测量，得出结论：像物连线与镜面垂直 评 估 在以上实验中，有哪些不足。 怎样改进。 引导学生讨论 请一学生回答探究 1 另一学生回答探究 2 激励 小组讨论， 回答： 两支蜡烛一支燃烧，另一支不燃烧，大小不相等。 可用两个同样的。