人教版历史选修3越南战争1内容摘要:
越南共和国都把它看作对方的蓄意攻击,并做出了强硬反应。 越南人民军和越南反政府武装 •越南南方民族解放阵线对多处美国军事基地发动了恐怖袭击。 美国国会于 1964年 8月 7日通过北部湾决议案,授权总统以他的判断动用包含武装力量在内的一切行为来应付此事件。 这事实上给予了美国总统林登 •约翰逊在不经宣战的情况下发动战争的权力,而他个人虽然一开始并不愿意派兵参战,不久后美国在越南战争中的参与程度依旧无可避免的不断攀升。 一些基本问题的忽视 在那不断增加新义务的年代里,华盛顿的决策者们从来没有安静地坐下来,花些时间好好地想想一些有关越南的基本问题:这对美国的安全是至关重要的吗。 如果是,倒底有多重要。 怎样才能使他们在一场非正统打法的战争中有效地发挥作用呢。 每当南越形势一吃紧,美国承担的义务便随之加重,但美国政府仍旧回避研究这些问题。 越南战争给美国外交政策的影响: 越南战争给将来的美国外交政策提出了两个重要的问题。 第一个问题是,美国能否在将来奉行一种有限战争的战略。 越南战争的直接教训是,面对一个有限的外部挑战,有必要用一种办法来代替不是拼死就是认输的政策,这在理论上虽然已被承认了。 但这个问题仍然没有解决。 第二个问题,也是最根本的问题,即美国是否要继续推行遏制政策。 人们普遍认为正是由于美国的全球警察身份,才造就了越南战争;因此要强调对角色的严格审查,规定以后要更加有限的充当这样的角色。 越战的持。人教版历史选修3越南战争1
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无论是侵略朝鲜还是侵略越南,都是二战 后美国在全球推行遏制共产主义,实行霸权政 策的表现。 这就是越战发生的国际背景。 中国已经成为共产主义国家,不能再让越南 成为共产主义国家。 —— 美国越战纪念碑 二战后美国的总体战略是对苏冷战,东亚 “ 热战 ” 是冷战的补偿,是冷战的产物,是冷 战中的热战。 : 1961年肯尼迪在南越推行 “ 特种战争 ” : 1965年 “ 北部湾
歌 滑铁卢之战 1815年 法军战败,拿破仑统治结束 问题 1:拿破伦的对外战争具有多重性质,如何分析。 ① 一方面前期对外战争捍卫了大革命的成果,将大革命成果不同程度地推广到大军所到之处,传播了资产阶级革命的思想,极大地动摇了欧洲封建势力。 ② 同时,为了他个人及他代表的大资产阶级集团的利益而与欧洲强国进行的战争,又具有 争霸 的性质。 ③ 他对欧洲一些弱小国家和民族的战争,对民族反抗的镇压
物被安排在圣伯纳山口积雪的陡坡上,阴沉的天空、奇险的地势加强了作品的英雄主义气势,拿破仑红色的斗篷使画面辉煌激昂。 年轻的拿破仑手指向高高的山峰,骑在一匹直立的烈马背上。 据说,当时拿破仑要求画家表现他“镇定自如地骑在一匹烈马上”,以渲染“拿破仑的英雄气概和史诗般的阿尔卑斯山远征”。 “军事天才 ” 拿破仑 波拿巴 一、崭露头角( 1793—1799) 二、雾月政变与第一执政(
,这些工事正好设置在苏台德区。 根据材料 3,概括德国侵略捷克斯洛伐克的原因。 经济发达 军力较强 战略地位重要 张伯伦 达拉第 希特勒 墨索里尼 绥靖政策的顶峰 祭坛上的牺牲品 德国 莱茵区 捷克 斯洛伐克 奥地利 德国通过电话就接管了奥地利;该事件在国际联盟中竟未被提起 1938年 9月英、法、德、意通过慕尼黑协定强行把苏台德地区割让给德国。 第二年控制了捷克斯洛伐克全境。 慕 尼 黑 阴
对维和行动的评价 有利于维护世界和平,但不可能根本解决问题,只能缓和紧张局势,是一种等待问题解决的临时手段 分析: 《 世界人权宣言 》 内容: 见书 影响: 材料一: 人权的含义:指普遍的人类权利,就是人人自由、平等地生存和发展的权利 人权的基本内容:生命权、自由权、财产权、尊严权、获助权、公正权、发展权、民族自决权。 民族自决权 (集体人权): 指本民族自主选择社会的道路和发展模式。
1980年、“卡特主义” 1981年、里根、星球大战计划 苏联 全面收缩 1985年、戈 ——经济改革、调整外交 第三阶段 态势:美攻苏守 “第二次缓和”。 知识结构表格 基本态势 对 外 战 略 对 华 政 策 阶段 50中 60初 60中 70末 80 缓和 紧张美强苏弱 苏联希望同美国平起平坐,共同主宰世界 美国孤立反对中国 苏联推行霸权政策,造成中苏关系恶化 苏攻美守