20xx秋人教版语文八年级上册文言文阅读专题复习课件内容摘要:
, 极力描写山之高 , 水之清 , 突出了山水映衬之美。 C. “ 猿鸟乱鸣 ” , 突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际 , 繁多杂乱。 D. “ 两岸石壁 , 五色交辉。 青林翠竹 , 四时俱备 ” 描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。 【 解析 】 “ 乱 ” 在文中应该是 “ 此起彼伏 ” , 不是 “ 繁多杂乱 ”。 C 4. 这篇短文表达了作者怎样的思想感情。 表达了作者沉醉于山水的愉悦之情 , 与古今知音共赏美景的得意之感。 二 、 文言文比较阅读 (沈阳中考 )阅读选文 , 回答问题。 (阿凡题: 1068460) 【 甲 】 舜发于畎亩之中 , 傅说举于版筑之间 , 胶鬲举于鱼盐之中 , 管夷吾举于士 , 孙叔敖举于海 , 百里奚举于市。 故天将降大任于是人也 , 必先苦其心志 , 劳其筋骨 , 饿其体肤 , 空乏其身 , 行拂乱其所为 , 所以动心忍性 , 曾益其所不能。 【 乙 】 古之所谓豪杰之士者 , 必有过人之节。 人情有所不能忍者 , 匹夫见辱 , 拔剑而起 , 挺身而斗 , 此不足为勇也。 天下有大勇者 , 卒然临之而不惊 , 无故加之而不怒。 此其所挟持 ① 者甚大 , 而其志甚远也。 观夫高祖之所以胜 , 而项籍 ② 之所以败者 , 在能忍与不能忍之间而已矣。 项籍唯不能忍 , 是以百战百胜 , 而轻 ③ 用其锋 ; 高祖忍之 , 养其全锋而待其弊 ④ , 此子房 ⑤ 教之也。 当淮阴 ⑥ 破齐而欲自王 , 高祖发怒 , 见于词色。 由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之。 (选自 《 留侯论 》 , 有删节 ) 【 注释 】 ① 挟持 : 内心怀有。 ② 项籍 : 即项羽。 ③ 轻 : 轻易。 ④ 弊 : 疲弊。 ⑤ 子房 : 即张良 , 字子房 , 为汉高祖刘邦主要谋士。 ⑥ 淮阴 : 指韩信。 1 . 下面句子中加点词的意思或用法相同的一项是 ( ) A . 必有过人 之.节 大兄何见事 之.晚乎 ( 《孙权劝学》 ) B . 匹夫 见.辱 自非亭午夜分 , 不 见.曦月 ( 《三峡》 ) C . 而其志甚 远.也 亲贤臣 , 远.小人 ( 《出师表》 ) D . 而轻用 其.锋 如 其.言 ( 《河中。20xx秋人教版语文八年级上册文言文阅读专题复习课件
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你认为王老师的做法好吗。 为什么。 从王老师的言谈举止中,你能感受到什么。 文中哪些地方让你感动。 ( ch224。 ) 回忆了一位新调来的王老师在第一节语文课上提问 “ 差生 ” 蔡林,引起其他同学 的哄堂大笑,了解情况后,王老师送给蔡林一份 “ 差生档案 ” ,鼓励蔡琳克服自身不足,好好学习的事。 激励其进取 王老师是一位善于洞察学生的心理、和蔼可亲、循循善诱的好老师。 《
,不浮在表面,往往能发现问题。 经常问问为什么,然后带着问题联系上下文或查资料思考,对课文的体会会更深。 我的发现 有志者事竟成。 《 后汉书 》 莫以善小而不为,莫以恶小而为之。 ——刘备 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——韩愈 盛年不重来,一日难再晨。 及时当勉励,岁月不待
不 以. 疾也( )以.残年余力( )以.备胡( )请 以.军礼见( ) 结构助词,的 往,到 主谓间,无意义,取消句子独立性 他,代愚公 此、这 凭借 连词,来 介词,用 ( 1 1 ) 诚 公孙衍、张仪岂不 诚.大丈夫哉( )帝感其 诚.( ) ( 1 2 ) 拂 行 拂.乱其所为( )入则无法家 拂.士( ) ( 1 3 ) 于 舜发 于.畎亩之中( )达 于.汉阴( )
所见所闻。 向全世界真实报道了 ______________________________, 以及许多红军领袖 、 红军将领的情况。 __________和 __________是作者笔下最具代表性的人物形象。 美 埃德加 斯诺 西行漫记 共产党和红军的真实情况 毛泽东 周恩来 3. 《 红星照耀中国 》 记录的是斯诺通过采访 、 对话和实地考察得来的“ 事实 ” , 是当时正在发生着的 “
B项句式杂糅 , 应为 “ 主要的销售途径是微信朋友圈和 好友群” 或者是 “ 通过微信朋友圈和 好友群卖出 ” ; C项语序不当 , 应为 “ 倍受广大文学爱好者欢迎 ” ; D项关联词语使用错误 , 应为 “ 不仅 „„ 而且 ”。 A 5. 下列句子没有语病的一项是 ( ) A. 消费者通过网络平台购买商品 , 其合法权益受到损害的 , 可以向销售者要求赔偿。 B. 为了优化出行环境 ,