苏教版必修1相信未来7内容摘要：
要用手指拨动笔杆用孩子的笔体写下：相信未来。 反复手法的运用 明确：本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表示作者相信未来不变的信念，增强了诗文的感染力，突出了诗歌主旨。 讨论交流，自由欣赏 注意：积极引导学生，使其掌握欣赏诗歌的基本方法：诗歌的语言表达形式，透过形式体悟内容。 背诵比赛： 学生质疑 师生交流 分组朗读 1. 给下列词语中的有下划线字注音。 灰 烬 （ ） 凝 露（ ） 瞳 孔（ ） 摇 曳 （ ） 轻 蔑 （ ） 惆 怅（ ） 曙 光（ ） 不屈不 挠 （ ） J236。 n n237。 nɡ t243。 nɡ y232。 mi232。 ch243。 u shǔ n225。 o 2你认为诗题“相信未来”有几层含义。 请结合诗歌作简要说明。 明确： 一般来说，至少应有以下三方面的理解： 一是对现实的不满； 二是面对困难和挑战，已经没有退路； 三是相信历史和未来会有公正的评价。 《 相信未来 》 这首诗歌的解说，不恰当的一项是（ ） A．诗歌前三节，一唱三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。 B．诗的最后一节，用谆谆教导的方式，满怀激情地号召人们“相信不屈不挠的努力 /相信战胜死亡的年轻 /相信未来，热爱生命”。 C．这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活，怎样自我鼓励，。阅读剩余 0%
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