鲁科版必修一12质点和位移3内容摘要:
路程不同 , 位置变化相同 路程相同 , 位置变化不同 用来描述运动物体空间位置的变化的物理量,称为位移。 它是一个既有大小又有方向的量,通常用符号 s表示。 什么是位移 ? 定义:从初位置指向末位置的有向线段。 S=x2- x1 x1 x2 S的正负表方向 SB=4- 1=3m SA=4- (1)=3m A C B x/m y/m 40 30 北 东 一位同学从操场中心 A出发,向北走了 40m,到达 C点,然后又向东走了 30m,到达 B点。 求出该 同学 的位移和路程。 位移大小: S=50m 方向:东偏北 53176。 路程: 70m 向线段,用来表示质点位置的变化;而路程是质点运动轨迹的长度。 ,而路程只有大小没有方向。 位移和路程的区别。 ,位移不等于路程,只有在质点做单方向的直线运动时,位。鲁科版必修一12质点和位移3
相关推荐
均速率的国际制单位都是米每秒。 b) 平均速度和平均速率都是粗略描述物体运动快慢的物理量。 平均速度与平均速率的联系 c) 平均速度是矢量,它的方向与所对应时间内位移方向相同;平均速率是标量,它只有大小没有方向。 d) 由于一般情况下质点的路程要大于位移的大小,所以平均速率也要大于平均速度的大小, e) 只有在单方向直线运动中,平均速率才等于平均速度的大小。 平均速度与平均速率的区别
的匀速运动,以后又以 10m/s的平均速度通过 20m的位移。 求全程平均速度 ? 4s 12m 8m/s 3s V平 = 10m/s 20m 1. 一物体以速度 υ=2m/s作匀速运动 , 则: 1) 前 2s内的 =。 2) 第 2s末的 υ即 =。 2. 一物体从静止开始作变速直线运动 , 已知:经前 4s时间发生 12m的位移时速度达到 8m/s, 紧接着作 3s的匀速运动 ,以后又以
坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,根据学生的心理发展规律,采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。 在学生看书,讨论的基础上,在老师启发引导下,运用问题解决式教法,师生交谈法,图像信号法,问答式,课堂讨论法。 在采用问答法时,特别注重不同难度的问题,提问不同层次的学生,面向全体,使基础差的学生也能有表现机会,培养其自信心,激发其学习热情。 有效的开发各层次学生的潜在智能
质点和位移 位移 观察图片,请同学们说说测量北京 重庆的位移大小,乘火车的路程和乘火车到武汉,然后乘轮船到重庆的路程的方法。 质点和位移 位移 从重庆沿原路返回北京,路程是多少。 位置变化多少。 但去时人在重庆,回时人在北京,这个结果不同,物理中如何表示。 质点和位移 位移 位移既有大小,又有方向。 位移是 矢量 ,路程是 标量。 请同学们用有向线段表示出北京到石家庄、石家庄到郑州、郑州到西安
( 2)对强氧化剂的稳定性 甲烷 KMnO4溶液 甲烷 溴水 现象: 溶液颜色没有变化。 结论: 甲烷不能与 KMnO4溶液、溴水等强氧化剂反应 甲烷与氯气的反应 现象: 结论: 试管中淡黄绿色消失,试管壁有油状液体 ,试管内液面上升 . 光照条件下,甲烷与氯气发生了反应 H H C Cl H H H C H H + Cl Cl 光 + H Cl H Cl C Cl H H Cl C H H +
C.中子数、最外层电子数 D.最外层电子数、质子数 答案: B 答案: D 3. (2020年宿迁模拟 )已知自然界氢的同位素有11H、 D、 T,氧的同位素有 16O、 17O,从水分子的原子组成来看,自然界的水一共有 ( ) A. 3种 B. 6种 C. 9种 D. 12种 答案: D 4.已知碳有三种常见的同位素: 12C、 13C、 14C,氧也有三种同位素: 16O、 17O、 18O