苏教版中职语文基础模块下册第2课多年父子成兄弟2内容摘要：
重视发展孩子的兴趣，“我”喜爱书画，他就从旁加以指点，“我”喜欢戏剧，他就当配角，做伴奏，为孩子们助兴。 归纳我的父亲： 绝顶聪明、性情随和、关心“我”的学业。 “我”做父亲的时候，“我”又是个怎样的人。 • ： 第五节中作者冒着危险让孩子的同学在家躲避。 第七节中两次写到“没大没小”，第一处的意思是无教养，不分辈分，第二处的意思是平等民主。 • “我”做父亲：尊重孩子，恪守道德，平等民主 文本解析： 本文的主旨句是。 “ 我和儿子的关系也不错。 ” 一句在文中的作用是什么。 我们是多年父子成兄弟 这句话在文中的的作用是 承上启下 ，既总结上文父亲和我的关系是不错的，也提示下文内容将着重说明 “ 我 ” 和儿子的良好关系 • ⑤两个“没大没小”含义一样吗。 • 不一样。 前一个“没大没小”出自“我”的亲家母之口，她认为家庭成员之间的称谓没有像样的规矩，是一种批评的口吻 ： 无教养，不分辈分 ；后一个“没大没小”是“我”认为现代化、充满人情味的家庭应该是讲究 平等 民主 关系的，不见得非得从称谓上将长辈和晚辈区分开来。 • 认真品昧，第（ 8）段中“而且，可恶。 ”一句中的逗号作用。 逗号有加强语气、强化效果的作用， 更突出了对那种想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲的谴责。 • 文章的前几节，写的只是作者父亲的事情，并未。阅读剩余 0%
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