苏教版语文必修一第14课《前方》ppt课件

苏教版语文必修一第14课《前方》ppt课件内容摘要：

1、乡 愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去走向前方，惦念着家园曹文轩前 方曹 文 轩 1954年生于江苏 盐城。 当代著名作家、学者。 1974年进入 北京大学 中文系。 现为该校教授、博士生导师。 精擅儿童文学，长篇儿童小说 山羊不吃天堂草 草房子 红瓦 等 主要文学作品集： 忧郁的田园 红葫芦 蔷薇谷 等。 作品翻译为英、法、日、韩等文字。 摄影散文“摄影散文”，是摄影文学的一种。 这种文体兼具两种表达手段的审美特点，即摄影的视觉性、直观性、对瞬间画面逼真的再现能力和散文的自由联想。 两者互相影响，互相补充 2、，成为一个有机的艺术整体。 一 场 苦旅 丰子 恺 崔 颢撼 动 迁 徙 按 捺憔 悴 颠 簸 惶 惑 温 馨k x b 1节 )由摄影片切入。 第二部分 (2由画面展开联想。 第三部分 (12节 )回归摄影片。 归家远行问题 画面切入基于 离家整体感知离家 归家寻求精神寄托整体感知人有克制不住的离家的欲望人生实质上是一场苦旅人的悲剧性实质第二部分作为文章的重点，迅速浏览，看看作者提出了哪几个核心观点。 文本研习人有克制不住离家的欲望，那么 人 离家的原因有哪些呢。 2、外面世界的诱惑3、出自无奈4、前方的召唤1、人有离家与远行的习性文本研习如何理解第 7段中“人的眼中、心里，总有一个前方”。 这个“前方” 3、指的是什么。 课文题目“前方”指的又是什么。 “前方”在第七段中更多的不是空间上的概念 ,而是具有了一种象征性，象征人的理想 ,是理想的召唤。 课文题目前方既实指路的前方，旅途的前方，又虚指人的理想，理想的召唤。 虚实结合。 文本研习第 8节有什么作用。 过渡作用。 由“前方”到“路”到“汽车”，完成了从联想到摄影作品的思维过程。 文本研习第 9段中的“路”和“家”是实指吗。 双关意义：既 实指现实 生活中的事物，更是虚指 ，兼有哲学思考的意味。 文本研习人生实质上是一场苦旅人生之旅究竟苦在哪里。 默读第10节，找出原文中的句子回答。 皮肉之苦精神之苦总想到达目的地却总不能到达目的地文本研习 （ 1）先通过对照片的描 4、述“车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦”、继而通过钱钟书的 围城 和丰子恺的散文的例子来阐述旅途的艰辛和苦不堪言（身体上的苦）； （ 2）通过描写照片中的男子“眼神中流露出一个将要开始艰难旅程人所有的惶惑与茫然”和猜测旅途中物质条件好，免受身体之苦的人不一定能免于精神之苦来说明精神上的“苦旅”。 作者通过哪些方面来进一步说明“人生实质上是一场苦旅”的。 文本研习人生“实质”上是一场苦旅的“实质”能删去吗。 为什么。 不能删去。 苦旅具体的说是境遇之苦和精神之苦，文中说在路上也并非都是苦旅，有人坐的是豪华的游艇，有人坐的是舒适的汽车或飞机，但从本质上讲他们同样 5、是想达到理想上的目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，所以实质上还是一场苦旅。 文本研习人的悲剧性实质。 三重悲剧 (找出文中的原句 )处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。 然还在无家的感觉之中。 文本研习文章的 11自然段， 写法上 给你印象最深的特点是什么。 文本研习大量引用古典诗词 日暮乡关何处是。 烟波江上使人愁。 崔颢 黄鹤楼 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 古诗十九首 近乡情更怯，不敢问来人。 宋之问 渡汉江 家在梦中何日到，春来江上几人还。 卢纶 长安春望 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 李益 夜上受降城闻笛 未老莫还乡，还乡须断肠。 韦庄 菩萨蛮 人 6、人尽说江南好 文本研习 有克制不住的离家的欲望”，而在第 11段中却又写道“人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡”。 作者这样写矛盾吗。 为什么。 这是一种什么写作手法。 有什么作用。 合作探究 （ 1）不矛盾。 本文的主题涉及的是对“家”的追寻。 “家”已不是普通的生养之地，那个可遮风避雨的实在的“家”，而是精神的栖息之所，人的精神家园。 （ 2）这种写法是“反弹琵琶”。 作者一改前人“恋家”“归家”的思绪和呐喊，非常理性地分析了人类远行的原因和出走与乡愁的关系。 阐述了“即便是还了家，依然还在无家的感觉 7、之中”这一观点，这样使作品主旨深刻，内蕴更加丰厚。 突出强调了人苦苦追寻的“家园”是“精神家园”。 反弹琵琶法 反弹琵琶，即逆向思维。 突破思维定势，从人们淡忘甚至遗忘的角度切入，或从常规的反面入手，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。 写出见解新颖独特的文章。 生就是一场苦苦寻觅精神家园的旅程，想要到达它却是一个遥不可及的悲剧。 那么，作家是不是要我们视人生为畏途，放弃对精神世界的追求呢。 不是。 作者揭示的是人生存的真实境遇，目的是启人深思，更好地走好人生之路；这种悲剧本身具有积极意义，人因为不知足，才有追求、有理想，才永不满足，要离家向前方，这是人类进步、发展、壮大的前提。 全文总结作者从一幅照 8、片写到了人们的离家，从离家看到了人们在精神受到的折磨（思乡）。 虚实结合，这种折磨已不仅仅是单纯的乡愁，而更是一种对某种精神的追求，是一种寻求精神上的依托感、依靠感，这种对家园的眷恋与追求是为了使人不再有精神上的孤独感。 “家”实际上已成为离家人们的精神寄托、精神归宿。 行路难，行路难，多岐路，今安在。 长风破浪会有时直挂云帆济沧海 李白与你共勉与你共勉我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程 汪国真达标练习根据下列规定的情景，以“月亮”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于 30字。 情景一：将离开家门 我 月亮答： _情景二：回到家中 我 月亮答： _参考答案情景一：将要离开家门，我有些不舍，抬头望夜空，月亮又大又圆，这象征团圆的明月，更引起了我离家的哀伤。 情景二：久别家乡回到家中，我才备感家的温暖，抬头仰望皎洁的明月，体会不到广寒宫的寒冷，只觉得人间处处充满着温情。 再 见。