微生物数量的测定

微生物数量的测定内容摘要：

结合下图分析实验过程和注意事项 第 3课时 学习探究区 本课栏目开关 知识 储备区 学习 探究区 自我 检测区 步骤 实验操作 操作提示 制备培养基 分别配制牛肉膏蛋白胨培养基和以 为唯一氮源的 培养基 牛肉膏蛋白胨培养基可以作为 ，用来判断选择培养基是否起到 ______ ____ _ 选择 尿素 选择 对照 作用 第 3课时 学习探究区 本课栏目开关 知识 储备区 学习 探究区 自我 检测区 样品的稀释 ① 称取 g 土样，放入盛有 mL 无菌水的锥形瓶中，充分摇匀； ② 吸取上清液 m L ，转移至盛有 m L 的生理盐水的无菌大试管中，按照上图流程进行样品的稀释，依次制成稀释度为 10－ 10－ 10－ 10－ 10－ 10－ 6的稀释液 ① 应在 旁称取土样； ② 要充分摇匀 火焰 10 90 1 9 第 3课时 学习探究区 本课栏目开关 知识 储备区 学习 探究区 自我 检测区 加样 取 10 套无菌培养皿，取 、 和 不同稀释度分别做 3 个重复平板，留下一个平板做空白对照。 每皿接种稀释菌液各 m L 实验时要对所用的平板、试管作好。 如培养皿要注明培养基类型、培养时间、 、培养物等 稀释度 10－ 4 10－ 5 10－ 6 标记 第 3课时 学习探究区 本课栏目开关 知识 储备区 学习 探究区 自我 检测区 倒平板 将菌液移入培养皿后立即倒入溶化并冷却至 ℃ 左右的尿素培养基 ( 倒入量为 15 M l) ，平置待凝 倒平板时要晃动培养皿，使 ______ __ __ 混合均匀 培养 将涂布好的培养皿放在 ℃ 温度下培养 在牛肉膏蛋白胨培养基上生长的菌落数目应明显 选择培养基上的数目，才说明选择培养基有选择作用 多于 45 37 菌液和 培养基 第 3课时 学习探究区 本课栏目开关 知识 储备区 学习 探究区 自我 检测区 计数 当菌落数目 时，选取菌落数在 的平板进行计数。 在同一稀释度下，至少对 个平板进行重复计数，然后求出 ，并根据平板所对应的稀释度计算出样品中细菌的数目 如果学生选取的是同一种土样，结果相差太远，教师需要引导学生一起分析产生差异的原因 平均值 稳定 30～ 300 3 第 3课时 学习探究区 本课栏目开关 知识 储备区 学习 探究区 自我 检测区 3. 问题讨论 ( 1) 为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度。 答案 这是因为土壤中各类微生物的数量 ( 单位：株 / k g )是不同的，因此，为获得不同类型的微生物，就需要按不同的稀释度进行分离。 ( 2) 如果平板上长出的菌落不是均匀分散的，而是集中在一起，可能的原因有哪些。 答案 菌体密度太大；倒平板后没有立即摇匀；平板冷凝水太多。 第 3课时 学习探究区 本课栏目开关 知识 储备区 学习 探究区 自我 检测区 ( 3) 同一个稀释度的 3 个平板上的细菌的数目应该比较接近，如果长出的菌落数差别较大。