xx年教育工作总结

xx年教育工作总结内容摘要：

全市所有中小学校舍的排查鉴定，并根据鉴定结果实施加固改造和重建，确保校安工程建设工作居南通大市前列。 高度重视中小学布局调整后教育资源的有效利用，盘活存量资产，更好地支持定点学校 (园 )建设。 教育质量提升工程。 坚持 德育为首 ， 创新德育平台，开发和建设优质德育课程，扎实开展集体主义教育、公民道德教育、行为养成教育、心理健康教育，着力打造‚激情校园‛、‚爱心校园‛、‚和谐校园‛，寓教于乐，全面加强未成年人思想道德建设。 加强 素质教育载体建设，大力推进校园文化建设、素质教育基地建设， 精心组织艺术节、科技节、体育节， 组织 开展 阳光体育运动和 体艺‚ 2+1项目 ” 示范学校评比 ，改进学校美育工作， 丰富校园课余生活，切实提高学生的综合素质。 加强学生劳动技术教育和社会实践，引导学生接触自然、了解社会，增加实践经验。 完善学校、家庭、社会之间的互动机制，增强育人的整体合力 ， 积极创建 江苏 省优秀家长学校。 严格执行国家和省市有关‚规范中小学办学行为 、深入实施素质教育‛的政策 ， 认真落实‚五严‛具体要求，减轻 学生 过重课业负担 ，坚定不移地走高质量、有特色的 素质 教育 之路 ， 尊重学生的人格和个性特长，建立 和完善 教育质量评估体系和监控机制， 突出过程性、发展性评价，促进 教育教学质量 全面提高和学生身心健康和谐发展。 中考全科合格率、高中学业水平测试合格率 以及各类竞赛比武继续 在南通 、 全省保持前列 ， 争创‚ 江苏省 全面实施 素质教育先进县 (市 )‛。 2020 年教育工作总结和 2020 年教育工作意见 第 11 页 学校特色打造工程。 课程改革是促进教育内涵发展的重要途径和有效抓手，是 全面 实现 教育 现代化的必然选择。 要坚持把学校特色打造作为全面深入推进课程改革的实践载体 ， 围绕 ‚一校一品‛、‚一校多品‛，建设一批管理特色、环境特色、课程特色、科研特色的学校 ， 促进各学校自主发展、特色发展和多样发展。 继续 推进‚国家、地方、校本‛三级课程建设， 全面提高课程的规划、管理和开发能力 ； 严格执行课程计划，开齐开足 所有课程，全面提高课程实施水平。 坚持以提升学生基本素质和特色素质为 根本 ，以培养学生创新精神和实践能力为重点，大力整合、开发课程资源，努力将学术课程与学术经验、社会生活有机结合， 构建 知识拓展类、体验感悟类、公益服务类等特色课程， 并纳入学校的课程计划，统筹安排课时、师资， 满足个体需求、多样态的优质教育服务。 积极组织班队活动、社团活动和社会实践活动， 充分开发社会、社区教育资源， 力争 每一个学生都能参与一个社团，培养学生 的 组织能力、综合 素质 和社会责任感。 坚持高标准与高品质、重过程与重建设、分层次与分步骤的原则，采用项目推进的方法，积极推进特色学校创建工作， 争创 省文明学校 、省和谐学校 、 省绿色学校 、 省德育特色学校 、 省青少年科技教育先进学校 、省健康促进学校 、 省体育传统项目学校 ， 各类创建 在南通居领先地位。 现代教育管理工程。 继续 开展‚规范管理年‛活动，围绕规范管理、民主管理、创新管理，重点抓好行政决策行为、工作运行机制、政务信息公开、教育经费运转、招生考试管理等工作规范，着力解决管理中 存在的突出问题和薄弱环节，建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，形成 机制 激励 、 管理规范、运转有序的工作格 局。 建立现代管理体系和现代管理质量监测体系，完善考核分配机制，加强工作绩效管理与考核，全面提高管理规范化、科学化水平。 扎口各类考核评比工作 ， 建立健全督查机制，实行 常规工作2020 年教育工作总结和 2020 年教育工作意见 第 12 页 和交办工作 定期 反馈通报 ，凡有布置，必有督查，促进 教育 管理效能的整体提升；督办工作列入对科室、学校中心工作考核。 落实教职员工民主参与管理政策，完善学校行政例会、校务公开、民主参与、民主评议干部、党内监督奖惩和警示谈话等制度，充分发挥教代 会、述职述廉报告会的作用，全面加强学校民主管理、民主监督和舆论监督。 加强党对工会、共青团等群团组织的领导，选好配强工会干部。 充分发挥‚学生资助管理中心‛、‚如皋市教育发展基金会‛的作用，进一步完善对经济困难家庭学生的资助体系。 加强教育经费审计监督，加强固定资产管理，切实把宝贵的教育经费用在刀刃上，建设节约型学校、节约型机关。 加强学校小商店和食堂的规范管理，强化成本核算，继续开展等级食堂创建工作，消除 C级食堂。 发挥信息化管理平台的作用，全面实行无纸化办公；加强有关规范性文件的备案工作， 强化 档案管理工作 检查。 大 力开展学校周边安全综合治理和平安校园的创建活动，加大‚三防‛建设力度，全面提升学校安全管理规范化水平，坚决杜绝各类意外事故的发生。 扎口管理教育宣传工作，发掘教育内涵，传播教育理念，引领科学发展，放大品牌效应。 5．突出五大重点：幼儿教育、高效课堂、队伍建设、依法治教、服务发展。 幼儿教育。 切实加强幼儿教育管理体制、办园体制改革， 努力做到 幼儿教育 的人权、事权和财权 的 协调 统一。 根据城镇化、聚居化的要求，同步规划幼儿教育布局。 加强省 、 市优质幼儿园创建，大力撤并办学条件不达标的办园点 ，依法查处非法办园行为， 争创‚江 苏省幼儿教育先进县 (市 )‛。 落实幼儿教育辅导员制度，健全园籍管理制度、注册年检制度、各类人员上岗资格证制度、一日活动规范制度，加强幼儿园的规范化管理，全面提升幼儿教育发展 水平，全面促进幼儿个性发展、潜能开发和健康成长。 加强对改制幼2020 年教育工作总结和 2020 年教育工作意见 第 13 页 儿园的管理和评估，强化督导检查，规范办园行为，提高保教质量。 整合幼教资源，并合理开发利用，开展幼儿教育向 0～ 3岁延伸试点。 高效课堂。 坚持把 打造 ‚高效课堂‛作为深入推进课程改革的突破口， 加强‚活动单导学‛ 教学 模式的理论研究、载体建设 ， 建立和完善整体推进课改的管理制度和评价制度，全面 提高课堂教学效益， 争创‚江苏省课程改革先进集体‛。 实施课题引领战略，整合研究力量，加强各学段、各学科的‚活动单‛研制步伐，力争在1～ 2年内形成具有如皋特色的高质量‚活动单‛ ，出版‚活动单导学‛ 教学 手 册和 分学科 的教案分册。 细化‚自主学习‛、‚合作探究‛、‚成果展示‛、‚自我完善‛等活动环节的研究，深化‚活动单导学‛教学模式的实践研究，确保课堂教学的高效性。 坚持以学定教、以教导学， 注重 突出学生的主体地位，让学生自主学习，自主管理，自主发展 ；充分发挥 教师的主导作用，高效、灵活地组织教学，及时科学地对学生进行评价。 完善 教学质量过程监测与评估系统，发现问题，跟踪解决。 重视校园、班级文化建设， 推进文化立校进程，为打造高效课 堂 、 提高教育质量 提供文化支撑。 队伍建设。 将思想作风建设 放在队伍建设的首 位 ， 深入实施教师‚爱心工程‛ (爱学生、爱学校、爱岗位 )，严格执行‚教师廉洁从教行为准则‛ ，严肃查处有偿家教、索要财物等失德行为。 大力实施‚双名 (名校长、名教师 )工程‛， 积极 探索校长的职业化、专业化发展道路，努力构建理论型、学者型、专家型‚名校长‛成长平台。 强化教育管理干部引领教育教学工作的重要责任， 校 级管理干部 每年必须面向市 、校 (镇 )开设公开课，并列入对 干部 的考核。 充分发挥学科带头人、骨干教师教学和科研中坚的引领和示范作用，加强教坛新秀、骨干教师、学科带头人、拔尖人才、特级教师 、 名教师、 名校长 后 备梯队的建立，鼓励教师拨尖成才。 加大教育管理干部选拔、任用、考核、监督等工作力度，强化教育管理干部的在2020 年教育工作总结和 2020 年教育工作意见 第 14 页 职培训，开展任前见习、蹲点学习、集中培 训等， 做到先培训再上岗。 完善教师继续教育的培训和管理工作， 加大教师专业研修和培训力度，组织新一轮全面深入实施课程改革的培训活动 ， 加速教师专业成长 ； 强化以班主任为主的德育专业队伍培训，逐步实行班主任持证上岗。 加强 对 各学校教师培训经费使用情况 的 审计 ， 保证培训经费足额到位。 按编制用人，以机制管人， 进一步规范教育人事管理，完善教师均衡配置机制 和 优秀教师到农村中小学‚支教‛机制。 对部分超编市直学校 和镇继续实行 ‚进一出一‛的人事管理机制，并通过岗位调整 合理分流富余人员，努力改变‚超编缺员‛的状况； 开展 富余 小学教师 到幼儿园工作 的试点。 加强学校教职工绩效考核规范建设，结合义务教育绩效工资的实施，进一步探索‚以岗定薪、以绩定薪‛的学校岗位绩效工资制度。 积极探索岗位职称‚评聘分开‛的过渡办法，加强岗位聘任管理。 扎实推进 党的思想建 设 、组织 建设和 作风建设 ， 不断丰富党组织的活动内容和方式 ，提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力。 组织 开展 丰富多彩的教职工文体活动， 促进 教职工身心健康。 高度重视老干部工作、关心下一代工作、统一战线工作、知识分子工作，调动各方面的积极性，凝聚智慧，共谋教育发展大计。 依法治教。 加强教育行政法制建设， 按照法定职权和程序，运用法律手段管理各项教育事务 ，形成政府依法行政、社会依法参与、学校依法办学、学生依法受教的 管理格局。 建立现代学校制度， 修订 《学校章程》，确保学校管理制度和工作机制科学民主， 2020年‚如皋市法治建设合 格学校‛创建工作实现全覆盖。 切实抓好党风廉政建设和教育行风建设，办学行为规范、有序，教育公平得到充分维护。 坚持督政与督学相结合，充分发挥教育督导‚监督、检查、评估‛的职能， 修订并 正式 执行 《如皋市市直学校教育工作综合考核内容与办法》、《如皋市镇教育工作综合考核内容与办法》，促进2020 年教育工作总结和 2020 年教育工作意见 第 15 页 政府和学校进一步依法办学治教。 深入推进政务、校务公开，提高管理工作的透明度和公众参与度 ； 启动电子政务系统，做好行政权力透明运行网上公开工作。 强化党风廉政建设和教育行风建设， 建立健全惩防体系，健全监督约束机制，加强重大事项报告制度、述廉评 廉考廉制度、诫勉谈话制度、责任追究制度等建设 ， 开展廉洁文化进校园等活动，提高师生员工的廉洁意识和法制素质。 继续推进。