初中信息技术八年级教案集北京理工大学版

初中信息技术八年级教案集北京理工大学版内容摘要：

的图片。 ② 指针移到调整点上，变形为双向箭头。 ③ 按住左键拖动达到目的大小后松手。 四、调整图片格式与透明色 设置图片格式 注意在弹出的对话框中选择所需后必须单击 “确定 ”按扭才能实现。 设置透明色 五、设置文字的环绕风格 操作： 选择图片 ——图片工具栏上 “文字环绕 ”按钮 ——选择适当的环绕方式 六、制作献给妈妈的贺卡 七 、小结。 学生归纳小结，教师适当加以补充。 第四节献给妈妈的贺卡 【教学目标】 知识与技能：掌握艺术字与图形的基本操作。 过程与方法：导入 ——演示 ——练习 ——反思 ——实践 情感、态度与价值观：培养美感与探索成就感。 【教学重难点】插入艺术字、绘制和编辑图形。 【教学方法】自主探究、合作交流 【教学过程】 一、导入： 这节课的任务是制作一张贺卡。 （在屏幕上显示贺卡，学生观察贺卡并指出贺卡中各组成部分。 ）我们将选用绘图工具栏提供的有关工具绘制几何图形 —菱形；为了使文字和图片更容易定位，我们将在文本框中输入文字和插入图片。 二、设置贺卡大小和边框（插入文本框学习） ① 插入文本框。 在页面上 插入文本框，单击鼠标切换文本框的未选中状态、选中状态及输入状态。 在选中状态，能设置文本框格式，移动、复制或删除文本框。 在输入状态，能输入、编辑文字和插入、调整图片。 ② 设置文本框大小和边框。 双击文本框边框打开 “设置文本框格式 ”对话框（打开 “设置文本框格式 ” 对话框的另一个方法是在选中状态右击鼠标，在快捷菜单中单击 “设置文本框格式 ”选项），对文本框的大小和边框进行设置。 将高度和宽度设置成 10 ㎝和5 ㎝，选中 “锁定纵横比 ”选项。 边框线条 “颜色 ”设置成 “绿色 ”， “线型 ”设置成 “磅双线 ”。 三、绘制图形（手工 绘图学习） ① 绘制 “右三角 ”。 选择 “右三角 ”工具在文本框中拖动鼠标画出三角形。 如果要得到等腰直角三角形，可同时按住 Shift 键。 ② 复制。 用 “复制 ”、 “粘贴 ”工具复制一个相同的三角形。 ③ 翻转和旋转。 “翻转 ”对特殊角有用，任意角可以用 “旋转 ”。 本例用 “水平翻转 ”和 “旋转 ”工具都能把选中的三角形逆时针旋转 90186。 为了熟练使用 “旋转 ”工具，本例使用 “旋转 ”工具。 ④ 图形组合。 把旋转后的三角形移近原三角形左边，按 Ctrl 键＋方向键细调三角形的位置（强调此操作的要领，引起学生的重视）。 选中二个 “三角形 ”对象 “组合 ”成一个对象。 同理，将双三角形复制、粘贴、旋转、定位，四个三角形再 “组合 ”在一起。 四、插入艺术字 步骤： 确定位置 “插入 ”——“图片 ”——“艺术字 ” 选择一种艺术字式样 “确定 ”后在对话框中输入 “文字 ” 选择文字的字体、字号后 “确定 ” 五、学生模仿练习。 教师引导学生参照范例制作贺卡文本框和菱形图案，巡回辅导。 六、小结。 结合板书回顾本节课所讲文本框的创建，自选图形的绘制、旋转、填色等操作。 对学生在练习过程中出现 带普遍性的问题进行讲解和演示。 第五节数学小论文 第二单元丰纷繁复杂的数据 第一节输入数据 教学目标： 初步了解 Excel 是一种专门的功能强大的表格和数据处理软件； 了解与 Excel 界面编辑区的不同； 培养学生热爱学习，勇于探究的精神。 教学重点：启动 Excel 程序 教学难点：简单的编辑和修改工作表内容 教学过程： 一、问题导入： 同学们回忆一下：我们之前在学过的 Word 中做过什么事情。 所以 Word 是一种什么软件。 在刚才大家也说到了在 Word 中可以插入表格，那么这节课我们一起来认识一种新的 专门处理表格和数据的软件 — Excel 电子表格。 二、新授、任务驱动： 我们都知道 Word 启动方法，那么能不能根据它，自己找到 Excel 并打开它呢。 打开后思考并回答以下问题：（看书可操作） ⑴、结合 Word 窗口的组成，说说 Excel 的窗口的组成有哪些。 ⑵、对照 Word，看看 Excel 与它的工作区有何不同。 ⑶、把鼠标指针指到工作表区不同的位置。 看看鼠标有几种形状。 ⑷、如何编辑文字。 修改文字。 小组合作互相说说并解决 13 个问题。 3. 建立工作簿。 当我们每次启动 Excel 时，系统将会自动 为我们打开一个新的工作簿，也可以不断的新建工作簿。 单击“文件”菜单中的“新建”选项，弹“新建”对话框，在其中选择“工作簿”模板选项，再单击“确定”按钮。 单击常用工具栏中的“新建”按钮，将跳过“新建”对话框而直接新建一个工作簿。 (演示 ) 一般而言，一个工作簿可以包括多张工作表，每张工作表中都可以存放数据和图表，在当前工作表标签中显示的就是当前工作簿里每个工作表的名称。 默认的有三个： Sheet Sheet Sheet3，单击 Sheet1 标签，就能激活并进入相应的工作表。 这时，这个被激活的工 作表就称为活动工作表，我们可以对它的内容进行编辑、修改等操作。 如果把 Book1 比作一个练习簿，那么工作表 Sheet SheetSheet3 就好像是练习簿里三页空白的练习纸一样。 4. 输入和修改数据。 以我们现在所能看到的 Sheet1 为例，它由许多矩形网格组成，这一个个网格我们称之为：单元格。 鼠标单击则可以激活单元格，这时，在它的周围出现深色的矩形框，你可以在里面输入文字或数据，也可以修改该单元格中已有的内容。 演示：输入《课外活动表》中的标题“初一学生参加课外活动情况表”。 输入标题后讲解：每个单元 格在表中都“有名有姓”，我们称其为“单元格地址”，它以数字为行标，以字母为列标。 比如当前单元格位于第一行、 A 列的单元格地址就为 A1。 一个工作表最多包含 65536 行， 256 列。 输入数据时，教师可先演示在单元格中输入几个数据，其它数据找几名学生模仿输入，以培养学生大胆动手实践能力，教师从旁指导。 (这里可能要花一段时间 ) 教师应指出，计算机中的数据是指所有能疲计算机接收和处理的信息。 其含义不仅仅是指我们平时学习中遇到的各种数值，如 1234， 等，还包括各种非数值信息，如英文字母和各种符号、汉字、图像、图形、 声音等。 在已经输入的数据中，我们会发现，文字和数值排列的位置有所不同，请学生们讨论后回答其区别。 输入数据时，教师可以故意输错一些数据，通过更正以便教会学生修改数据。 4. 保存工作簿。 为了防止输入数据丢失，我们应该养成随时存盘的好习惯，在 Excel 中保存文件和在 Word 中一样。 ⑴ 对刚建立的工作簿首次保存时 ,会出现一个对话框，要求输入保存的地方和文件名。 如把“ Book1”改成“课外活动表”，然后单击“确定”即可。 提问：刚才是将新建工作簿保存在默认文件夹“ My Documents”中，那么能否把 刚建立的工作簿保存到自己的文件夹中呢 ? 为培养学生创新探索能力，教师可给学生 1～ 2 分钟的讨论时间，然后找某学生完成此操作，教师从旁及时指导帮助。 ⑵ 对已经更名存盘的工作簿可使用“文件”下拉菜单中的“保存”命令，或单击常用工具栏中的“保存”按钮。 5. 退出 Excel。 提问：同学们想想看，如何从 Word 中退出 ?从 Excel 中退出又有几种方法呢 ? 演示：单击窗口右上角的关闭按钮。 文件 /退出 (x)。 ALT+F4。 6. 打开工作簿。 提问：下次再想打开本表格，有几种方法呢 ? 由学生自己总结，教师概括补充。 ⑴ 在“文件”下拉菜单底部最近使用的文件清单列表中单击要打开的工作薄名。 ⑵ 单击工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框，选择相应的文件夹和工作薄文件。 ⑶ 在“文件”下拉菜单中选择“打开”命令，弹出“打开”对话框。 ⑷ 在 Windows xp 的“资源管理器”中找到并双击要打开的工作薄文件。 系统将启动 EXCEL，同时将该工作薄文件打开。 最后再简单介绍一下 Excel 窗口组成： 、标准工具栏和格式栏 (标题栏、工作表、单元格等 ) 三、学生上机练习 建立一张表格：《学生学习成绩统计表》 学 生练习、教师指导 学生发言 四、归纳总结： 这堂课你学会了什么。 以学生总结为主，互相补充、教师适时归纳 初步认识了专门用来处理表格和数据的软件 Excel；了解了窗口的组成，以及鼠标在工作区的基本形状；基本学会了在单元格中输入数据、修改数据。 五、拓展延伸： 在完成表格内容的基础上，想一想 Word 中表格中字体和边框的样式，在这里我们能不能也和 Word 中的表格一样，装饰一下它的字体、行高、列宽、边框等，让你的单元格得到进一步的美化。 第一节输入数据 【教学目标】 1．能根据自己的爱好规范和美化表格。 2． 掌握调整行高和列宽的方法。 3．掌握多个单元格的合并及居中的方法。 4．通过规范和美化表格，逐步培养学生的审美意识。 【重难点分析】 调整行高和列宽的方法 教学过程： 一、激趣引入 出示一个美化了的电子表格，让学生观察与我们上节课的电子表格有什么不同。 然后接题：调整和美化电子表格。 二、探究新知 数据输入 （ 1）输入文本型数据。 文本型数据包括数字、符号、字母、汉字等，它最大的特点就是不参与计算，如电话号码、邮政编码等数据。 如果要强制输入文本型数据，可在数据前加 “＇ ”符号。 “＇ ”为英 文半角的单引号。 （ 2）输入数值型数据。 数值型数据一般可以直接输入，其前面的 “0”会被视为无效数字而被自动清除。 当数值型数字的长度超过 11 位时，系统自动按科学计数方式显示数值。 例如：输入数字 “123456789987654”，按回车确认后，显示为 “+14”。 如果要输入小数，一定要在英文状态下或用数字键盘上的 “.”输入小数点。 如果要保留多位小数，在 “单元格格式 ”对话框中的 “数值 ”中设置小数位数 （ 3）输入日期型数据。 用下面的格式可输入日期型数据： “年 /月 /日 ”格式：如 “08/06/30”； “年 月 日 ”格式：如 “08630”。 （ 4）输入时间型数据。 用下面的格式可输入时间型数据： “时 :分 :秒 ”格式：如 “18:24:30”。 4．数据的修改 用鼠标单击单元格后输入数据，则单元格中原有的数据将被新输入的数据替代。 用鼠标双击单元格，可将插入点光标定位在单元格中，修改单元格中的数据。 5．复制或移动单元格或单元格区域 (1) 利用剪贴板复制或移动单元格或单元格区域； (2) 通过拖动选定单元格的边框复制或移动单元格或单元格 区域。 6．删除单元格或单元格区域中的内容 选定要删除内容的单元格或单元格区域，按 Delete 键即可删除其中的内容。 7．删除行或列 第一步：用鼠标单击要删除的行标或列标；第二步：在选定区域中单击鼠标右键，在弹出菜单中选择 “删除 ”，可删除整行或整列，在弹出的菜单中选择清除内容，将只清除选定行或列中的内容，而不删除行或列，相当于按 “Delete”键。 8. 单元格数据的填充 在输入单元格数据时，可利用 “填充柄 ”快速、准确地输入数据。 填充柄：当选定一个单元格或单元格区域时，其加 粗显示的黑色边框右下角有一个小黑方块 ，这就是填充柄。 （ 1）填充柄快速填充。 序列数据的填充：对于已经定义的序列数据，如：在单元格中快速输入 “星期一、星期二 …… 星期日 ”，首先在单元格中输入 “星期一 ”，选中此单元格，然后按住鼠标左键拖动填充柄，可快速完成数据的输入。 数据的复制式填充：在某行或某列的若干个单元格中填充相同的数据，可按住 Ctrl 键不放，同时按住鼠标左键拖动填充柄，完成数据的复制式填充。 （ 2）菜单填充。 选择 “编辑 ”→“ 填充 ”菜单命令，选择相应的菜单命令进行填充。 编辑与修饰工作表 学习目标：熟练掌握工作表的建立、删除、重命名、复制与移动等基本操作和单元格、单元格区域、行列的相关操作，学会设置单元格文字格式、数据格式、对齐方式等。 1．编辑工作表 插入工作表：选定一工作表，执行 “插入 ”→“ 工作表 ”菜单命令或右击工作表标签选择 “插入 ”命令，可在当前工作表之前插入一张空白工作表。 复制或移动工作表： 方法一：选定要移动或复制的工作表，选择 “编辑 ”→“ 移动或复制工作表 ””菜单命令； 方法二：鼠标拖动工作表（直接拖动为移动，拖动时按住 Ctrl 键为复制 ）； 方法三：右击工作表标签选择 “移动或复制工作表 ” 命令。 重命名工作表：双击重命名的工作表标签或右击重命名的工作表标签，在快捷菜单中执行 “重命名 ”命令。 删除工作表：选定要删除的工作表标签， 执行 “编辑。