20xx年高考语文全国版一轮复习：一、名句名篇默写

20xx年高考语文全国版一轮复习：一、名句名篇默写内容摘要：

琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多。 江州司马青衫湿。 【注】 ① 志：苏教版教材中为 “ 意 ”。 ② 六幺：苏教版教材中为 “ 绿腰 ”。 ③服：苏教版教材中为 “ 伏 ”。 ④ 嘲哳：形容声音繁杂，也作 “ 啁哳 ”。 【本篇理解性默写】 1.《琵琶行》中的 “ ________________， ________________” 两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 2.《琵琶行》中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是： “ ________________，________________。 ” 3.“ ________________， ________________” 是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 ，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中 “ ________________， ________________” 的感慨。 ，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或 思念之意。 《琵琶行》中的 “ ________________， ________________” 两句就表达了一种凄凉之意。 答案 大珠小珠落玉盘 犹抱琵琶半遮面 相逢何必曾相识 相逢何必曾相识 杜鹃啼血猿哀鸣 11 锦 瑟 (唐 )李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶 ， 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪 ， 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆。 只是当时已惘然。 【本篇理解性默写】 ，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。 李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是： “ ________________。 ________________。 ” 2.《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是： “ ________________，________________。 ” 《锦瑟》中的 “ ________________， ________________” 两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。 达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的 “ ________________，________________”。 《锦瑟》一诗中，回环曲折 地表达自己的无限怅惘的句子是：“ ________________。 ________________。 ” 答案 只是当时已惘然 一弦一柱思华年 蓝田日暖玉生烟 生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 只是当时已惘然 12 虞美人 (南唐 )李煜 春花秋月何时了。 往事知多少。 小楼昨夜又东风 ， 故国不堪回首月明中。 雕栏 【注】 玉砌应犹在 ， 只是朱颜改。 问君能有几多愁。 恰似一江春水向东流。 【注】 栏：苏教版教材中为 “ 阑 ”。 【本篇理解性默写】 1.《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是： “ ________________。 ________________。 ” 《题都城南庄》中的 “ 人面不知何处去，桃花依旧笑春风 ” 写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的 “ ________________，________________” 也写出 了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。 3.“ 明月 ” 与 “ 东风 ” 是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》一词中也用到了这两个意象的句子是： “ ________________， ________________。 ” 《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是： “ ________________，________________。 ” 《虞美人》一词 中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之恨的句子是：“ ________________， ________________。 ” 答案 恰似一江春水向东流 只是朱颜改 故国不堪回首月明中 只是朱颜改 故国不堪回首月明中 13 念奴娇 赤壁怀古 (宋 )苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空 ， 惊涛拍岸 ， 卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶 (ɡuān )巾，谈笑间， 樯 (qi225。 nɡ)橹 ① 灰飞烟灭。 故国神游 ， 多情应笑我 ， 早生华发。 人生 __② 如梦 ， 一尊还酹 (l232。 i)江月。 【注】 ① 樯橹：苏教、粤教版教材中为 “ 强虏 ”。 ② 人生：苏教版教材中为 “ 人间 ”。 【本篇理解性默写】 1.《念奴娇 赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好 以一杯清酒祭月的诗句是： “ ________________， ________________。 ” 2.《念奴娇 赤壁怀古》中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的诗句是： “ ________________， ________________， ________________。 ” 《念奴娇 赤壁怀古》中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子是： “ ________________， ________________， ________________。 ” 4. 《 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 》 中 “ _______________ ， _______________ ，_______________” 几句，刻画出了周瑜的儒将风度和运筹帷幄的形象。 《念奴娇 赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的几句是： “ ________________， ________________， ________________。 ” 答案 一尊还酹江月 小乔初嫁了 雄姿英发 惊涛拍岸 卷起千堆雪 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 惊涛拍岸 卷起千堆雪 14 永遇乐 京口北固亭怀古 (宋 )辛弃疾 千古江山 ， 英雄无觅孙仲谋处。 舞榭 (xi232。 )歌台 ， 风流总被雨打风吹去。 斜阳草树 ， 寻常巷陌 ， 人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年 ， 望中犹记 ， 烽火扬州路。 可堪回首，佛狸祠下 ，一片神鸦社鼓。 凭谁问： 廉颇老矣 ， 尚能饭否。 【本篇理解性默写】 ，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“ ________________， ________________。 ” 《永遇乐 京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是： “ ________________， ________________。 ” 3.《永遇乐 京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有 “________________”之雄心，也只怕会是“________________”的结局。 《永遇乐 京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘 了的句子是：“ ________________， ________________， ________________。 ” 《永遇乐 京口北固亭怀古》一词中， “ ________________， ________________，________________” 借刘义隆的典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行为。 答案 气吞万里如虎 气吞万里 如虎 赢得仓皇北顾 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 封狼居胥 赢得仓皇北顾 (二 )初中课标必背 50篇 1 《论 语》十则 子曰： “ 学而时习之，不亦说 (yu232。 )乎。 有朋自远方来 ，不亦乐乎。 人不知而不愠 (y249。 n)，不亦君子乎。 ” (《学而》 ) 曾子曰： “ 吾日三省 (xǐnɡ)吾身： 为人谋而不忠乎。 与朋友交而不信乎。 传(chu225。 n)不习乎。 ” (《学而》 ) 子曰： “ 温故而知新 ， 可以为师矣。 ” (《为政》 ) 子曰： “ 学而不思则罔 (wǎnɡ)， 思而不学则殆 (d224。 i)。 ” (《为政》 ) 子曰： “ 由，诲女 (rǔ)知之乎。 知之为知之，不知为不知，是知 (zh236。 )也。 ” (《为政》 ) 子曰： “ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ” (《里仁》 ) 子曰： “ 三人行， 必有我师焉。 择其善者而从之 ， 其不善者而改之。 ” (《述而》 ) 曾子曰： “ 士不可以不弘毅，任重而道远。 仁以为己任，不亦重乎。 死而后已，不亦远乎。 ” (《泰伯》 ) 子曰： “ 岁寒，然后知松柏之后凋也。 ” (《子罕》 ) 子贡问曰： “ 有一言而可以终身行之者乎。 ” 子曰： “ 其恕乎。 己所不欲 ， 勿施于人。 ” (《卫灵公》 ) 【本篇理解性默写】 1.《论语》中，记载了孔子对 “ 学 ” 与 “ 思 ” 二者关系的辩证论述，他认为“ ________________， ________________” ，这两者在人的进步中均不可或缺，是不 能被割裂的。 2.《论语》中的 “ ________________， ________________” 两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。 3.《论语》中，提到了 “ ________________， ________________” 的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。 ，我们吟诵 “ 但愿人长久， 千里共婵娟 ” ，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵 “ ________________， ________________” ，抒发内心的喜悦。 (用《论语 》中的句子作答 ) ，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的“ ________________， ________________”。 答案 思而不学则殆 不亦君 子乎 勿施于人 不亦乐乎 然后知松柏之后凋也 2 鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼 ， 舍生而取义者也。 生亦我所欲 ，所欲有甚于生者 ， 故不为苟得也 ；死亦我所恶，所 恶有甚于死者，故患有所不辟① (b236。 )也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟 ② 患者何不为也。 由是则生而有不用也，由是则可以辟 ③ 患而有不为也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤者有是心也 ， 人皆有之 ，贤者能勿丧耳。 一箪 (dān)食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 呼尔而与之 ， 行道之人弗受 ；蹴 (c249。 )尔而与之 ， 乞人不屑也。 万钟则不辩 ④ 礼义而受之，万钟于我何加焉。 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与 ⑤。 乡 ⑥ (xiānɡ)为身死而不受，今为宫室之美为之；乡 ⑦ 为身死而不 受，今为妻妾之奉为之；乡 ⑧ 为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎。 此之谓失其本心。 【注】 ①②③ 辟：语文版教 材中为 “ 避 ”。 ④ 辩：语文版教材中为 “ 辨 ”。 ⑤ 与：语文版教材中为 “ 欤 ”。 ⑥⑦⑧ 乡：语文版教材中为 “ 向 ”。 【本篇理解性默写】 1.《鱼我所欲也》中 “ ________________， ________________” 两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。 2. 孟子《鱼我所欲也》中，强调做人要有自己的原则的句子是：“ ________________， ________________。 ”。 《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理 “ 生 ” 和“ 义 ” 两者的关系时，我们应当做到 “ ________________， ________________”。 4.《鱼我所欲也》中，体现孟子的 “ 向善论 ” 的句子是： “ ________________，________________。 ” 万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱，这在《鱼我所欲也》中的体现是： “ ________________， ________________。 ” 答案 所恶有 甚于死者 万钟于我何加焉 舍生而取义者也 人皆有之 舍生而取义者也 3 生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜 发于畎 (quǎn)亩之中，傅说 (yu232。 )举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也， 必先苦其心志 ， 劳其筋骨 ， 饿其体肤 ， 空乏其身 ， 行拂乱其所为 ， 所以动心忍性 ， 曾 (zēnɡ)益其所不能。 人恒过然后能改， 困于心衡于虑而后作 ， 征于色发于声而后喻。 入则无法家拂 (b236。 )士 ，出则无敌 国外患者， 国恒亡 ， 然后知生于忧患而死于安乐也。