20xx年高校辅导员考试笔试试题

20xx年高校辅导员考试笔试试题内容摘要：

理： (一 ) 学生早恋自杀怎么办 ? 微观： 找学生谈心，启发。 引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。 安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。 宏观： 从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观 建立危机预警机制，以寝室为单位。 以党员为突破口。 家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助 教育与学生沟通启发。 (二 ) 学生沉迷网络怎么办 ?微观： 先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。 以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。 引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。 安排学生干部、党员留意关心宏观： 从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。 在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。 开展丰富的第二课堂活动， 建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。 以党员为突破口。 家庭教育 智商与情商教育 (三 ) 学生宿舍失火怎么办 ? (四 ) 学生打架闹矛盾 (五 ) 学生作弊微观： 对该学生的教育 对其他学生的教育 座谈 宏观： 注重诚信教育：环境学院举行此次 “诚信宣誓仪式 ”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。 希望和学校、银 行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。 考试及教育体制。 考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛 班干部、党员的模范带头作用 (六 ) 遇到一个孤僻的学生，想退学，怎么处理 ? (七 ) 有一个学生正常 教学时间要去哈佛参加某论坛，但是学校规定正常教学时间不能因私出国，你怎么处理 ? (八 ) 期末考试即将来临之际，某班主任组织一次主题班会，由班长主持，班主任简单讲一下考试纪律，班长讲了考试作弊的严重后果，然后大家发言，讨论考风考纪的重要性，最后大家举手宣誓，坚决遵守考试纪律。 你认为这次主题班会是否能达到效果 ? (九 ) 关于宿舍安全的，大意是一女生用蜡烛挑灯夜战，睡觉时忘了吹灭，结果导致失火，最后宿舍几名学生从阳台跳楼逃生但均摔死。 问题：如何你是该名学生的辅导员，说说你会怎样处理这件事情。 作为辅导员应该怎样 杜绝此类事件发生并且加强安全教育 (十 ) 你班上的一位贫困学生向你递交退学申请，你该怎么做 ? (十一 )为你所带年级策划一场新年晚会，策划书该怎么写 ? (十二 ) 六 、 应用文写 作类 以一名在校大学生的身份拟写一份入党 申请书。 假如你是某新生班辅导员 ,要举行入学后第一次班会，请结合实际及个人体会 拟写一份班会发言及安排提纲。 假如你所带班级有一名学生沉迷网络，严重影响其学习及身心健康，本着对学生负责、对家长负责和对学校负责的态度，请以辅导员身份给其家长写封信函。 学校公布一批勤工助学岗位，你所带班级王 X X、张 X X 等多名同学家庭条件较为困难，且有意报名申报学校的勤工助学岗位，请你就此事向学校勤工助学领导小组提 交一份报告，报告中说明学生的家庭经济条件、实际困难和在校表现等情况。 2020 年高校辅导员考试笔试试 题 1. 社会主义核心价值观 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这 24 个字是社会主义核心价值观的基本内容。 2. 三严三实 严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实。 《 高校领导干部践行“三严三实”重在“三个对接” 》 3. 四个全面 全面建成小康社会 、 全面深化改革 、 全面 依法治国 、 全面从严治党。 《 把“四个全面”战略布局贯彻到高校事业发展的实践中 》 把“四个全面”战略布局贯彻到高校事业发展的实践中 2020 年 12 月，习近平总书记在江苏调研时，将 “全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党 ”第一次并提，意蕴深邃。 “四个全面 ”战略布局体现的是目标和关键措施的关系，是关于国家发展的整体战略思路。 对于高校而言，贯彻 “四个全面 ”的战略布局，就是要把 “四个全面 ”的思想精髓，落实到推动学校事业发展和履行高校社会职能的具体实践中。 高校在全面建成小康社会的伟大征程中应当主动作为。 小康社会是改革开放总设计师邓小平于 20 世纪 70 年代末 80 年代初 ，在规划中国经济社会发展蓝图时提出的战略构想。 随着中国特色社会主义建设事业的深入推进，其内涵和意义不断得到丰富和发展。 党的十八大报告根据我国经济社会发展实际和新的阶段性特征，在党的十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上，明确提出：到 2020 年，全面建成小康社会，并进一步强调这是发展改革成果真正惠及十几亿人口的小康社会，是经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展的小康社会，是为实现社会主义现代化建设宏伟目标和中华民族伟大复兴奠定坚实基础的小康社会。 当然，我们也应该清醒地认识到，全面建成小康社会是一项 极其复杂且艰巨的任务 ,需要社会各方面都付出艰苦的努力。 高校作为高层次人才培养的摇篮，作为知识传播与创新的主体，作为社会发展的助推器，在全面建成小康社会的进程中应该主动作为。 一是要努力培育实现中华民族伟大复兴的一代新人。 按照党的十八大报告的要求，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二是要积极投身到国家创新驱动发展战略中。 参与构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的 技术创新体系，强化基础研究、前沿技术研究、社会公益技术研究，提高科学研究水平。 面向和服务经济建设主战场 ,积极推进科技创新和成果转化能力。 三是要主动引领文化创新与发展。 既要用马克思主义先进文化培养各种优秀人才，也要在此过程中将其所蕴含的丰富文化底蕴、人文精神、科学精神、创新精神源源不断地传递到社会，对社会文化产生积极的导向和辐射，发挥引领社会文化向更高层次发展的基础力量作用。 坚定人民的道路自信、理论自信、制度自信。 通过全面深化改革解决高校发展中的矛盾和问题。 改革开放之后，我国高等教育进入了发展的快车道 ，我国现在已经是在学规模世界第一的高等教育大国，截至 2020 年底，全国共有普通高校 2,529 所，各种形式的高等教育在学总规模达到 3,559 万人，毛入学率达到%。 高校的办学条件、保障水平以及服务经济社会发展的能力等也显著增强。 但我们也应该看到，随着经济社会的发展，高等教育也出现了一些与之不相适应的问题，如高校发展趋同化的问题、人才培养的中心地位无法真正确立的问题、人才培养方向与社会需求衔接不紧密的问题、人才培养质量有待于进一步提高的问题、高校内部管理行政化色彩过于浓厚的问题、依法治校的制度体系尚未建立 的问题 ……这些问题的存在，不仅影响了高校自身的发展，而且也制约了高校在全面建设小康社会进程中的作用发挥。 为从根本上解决这些问题，党的十八大提出 “深化教育领域综合改革 ”的总体要求，党的十八届三中全会进一步明确了教育改革的攻坚方向和重点举措。 2020 年，教育部结合中央要求出台了《关于深化教育领域综合改革的意见》，这标志着综合改革已经成为教育领域破解发展瓶颈性问题的时代选择。 具体到每一所高校，推进综合改革的核心目标是提高人才培养质量和培养创新型人才，这一要求对各种类型的高校都是适用的。 综合改革的中心任务一般而言应 包括三方面内容：创新人才培养模式，强调人才培养质量提高；完善人事制度，构建科学合理的教师发展评价体系；推进大学治理结构和治理体系现代化，构建中国特色现代大学制度。 综合改革突出的是目标和问题双导向，强调统筹规划、顶层设计和系统性改革，最终解决体制机制方面的复杂难题。 在全面推进依法治国的大背景下开启依法治校新篇章。 党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的命题。 “法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。 ”高校贯彻党的十八届四中全会精神的关键，就是要不断加快依法治校的步伐，这也是全面推进依法治国方略在高校的具体实践。 一是要建立具有中国特色的现代大学制度。 按照 “依法办学、自主管理、民主监督、社会参与 ”的要求，构建以大学章程为基础，以党委领导下的校长负责制为核心，以学术委员会、教职工代表大会、理事会为支撑的现代大学制度整体框架。 二是要构建现代大学治理结构。 厘清大学政治权力、行政权力、民主权力、学术权力之间的关系，是推进学校治理结构和治理能力的现代化、建立中国特色现代大学制度的基础。 要完善民主管理和决策的制度，建立权力制 衡和监督机制，使政治权力、行政权力、民主权力、学术权力要各安其位、各司其责 ,相互匹配、相互制约。 三是要理顺校院两级管理体制。 目前，高校内部传统的组织管理模式是人、财、物的管理和支配权在学校一级，教学组织、科学研究、学科建设、学生管理等工作责任在学院一级，即权力重心在学校、工作重心在学院，责权利不统一。 为激发学院的办学活力，提高管理效率，高校需要向基层放权，对学院的常规发展扮演审核、监督角色，腾出精力，谋划少量单个学院无法完成、关系学校发展大计的重大事项。 把全面从严治党作为高校坚持社会主义办学方向的重要保 障。 一是要坚持和完善党委领导下的校长负责制。 党委领导下的校长负责制是中国特色高校领导体制， “党委领导、校长负责、教授治学、民主管理 ”是中国特色现代大学管理制度的特质。 高校党委是学校的领导核心，要严格履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证以人才培养为中心的各项任务完成，保证社会主义办学方向。 二是要牢牢掌握高校意识形态工作的主导权。 做好意识形态工作，是事关党的前途命运、国家长治久安、人民信心凝聚的一件大事。 高校是党的意识形态工作的重要阵地，加强高校意识形态工作，事关党对高校的领导，事关党的教育方针的贯彻，事关社会主义办学方向的坚持。 因此，我们必须科学认识和全面把握意识形态工作的重要性和必要性，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、话语权。 三是要从严加强干部队伍建设。 完善干部选拔任用机制，拓宽选人视野，解决初始提名权的公开化问题，避免从少数人中选干部的现象。 结合学校干部队伍的实际，加强教育培训的宏观设计。 利用学校教育资源优势，准确把握干部多元化需求，建立契合学校干部特点、科学分层分类的教育培训制度。 推行任期目标责任制，建立完善以岗位目标为 基础，以任期考核为重点，以平时考核、年度考核为补充的干部考核评价制度体系。 完善干部岗位职责要求，实现干部管理从职务管理为主向以职责管理为中心的转变。 强化对干部的监督管理，建立一套管用、有约束力的机制，使监督工作经常化、制度化。 立足长远考虑，完善后备干部选拔、培养制度，重点做好年轻干部的发现、培养和储备工作。 通过采取一系列行之有效的措施，使高校干部能够自觉践行 “三严三实 ”，做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。 （谢辉 何裕 作者单位：北方工业大学，谢辉系学校党委书记） 4. 五大发展 理念 “五大发展 ”指的是以 创新、协调、绿色、开放、共享理念。 《以五大发展新理念引领高校改革发展》 以五大发展新理念引领高校改革发展 党的十八届五中全会提出了 “创新、协调、绿色、开放、共享 ”五大发展新理念，这是加快推进高校改革发展的根本遵循。 高校是人才第一资源、科技第一生产力和创新第一驱动力的重要结合点，在国家经济社会发展中具有举足轻重的特殊作用。 高校要紧紧围绕提高发展质量和效益这个中心，进一步加强党的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，支撑创新驱动发展战略，产出和转化更多科研成果，主动服务经济社会需要，提升自身对国家 发展的贡献率和国际竞争力。 创新是引领发展的第一动力。 高校要以创新发展推动教学水平、科研水平和创新能力、成果转化能力、服务社会能力全面提升。 创新人才培养机制和教育教学方法，深化创新创业教育改革，提高教学质量，努力造就大众创业、万众创新的生力军。 合理定位、各安其位、各展所长、办出特色，在同一个层次类型中争创一流，努力实现 “若干大学和一批学科达到或接近世界一流水平 ”建设目标。 协调是持续健康发展的内在要求。 高校要以协调发展推动学科专业结构和人才培养类型结构调整优化。 主动服务国家战略和经济社会发展需要，培 养少而精、高层次的基础性人才、领军人才和大批高素质应用型、技能型人才。 大力开展原创性基础研究和面向需求的应用研究、技术研发推广，发挥高校新型智库作用。 建立教学科研相互促进机制，以高水平的科学研究支撑高质量的人才培养。 绿色是永续发展的必要条件。 高校要以绿色发展推动生态文明建设。 健全节能环保组织管理体系，传播节能环保理念，在师生中培育勤俭节约、保护环境的观念，反对奢侈浪费，养成绿色的生活方。