初中学校顶层设计方案内容摘要：
外，还要吸纳教育教学最前沿的教育理论和相关学科的教学经验，并内化为已用。 在此基础上，再推陈 出新，大胆探索与尝试，在不断的磨合中，形成自己独特的教学风格。 ②严把学科教师专业对口关，多些“专家 ”，少些“杂家”。 根据我校目前现状，加强各科教师的专业培训和培养是目前工作的重点。 培训进修，结对 互助 ，定向培训，将成为我校教师 培训的重点。 ⑶艺体教育特长化 根据我校音、体、美、书法、等教 师 专业素质较好的情况，大力推进 艺术类教师的成长， 力争 通过艺术教育，让每位学生都能根据兴趣爱好，学习至少一项艺术特长，两项体育项目。 尤其是重点打造书法教育水平，突出 某某 文化特色。 同时努力 培养 心理健康 教师，提高心理辅导课教学水平及设施投入 ，让学生身体健康，心理健全。 德育教育 在学校特色发展顶层理念下，提出“习惯育人 、活动 育人 ”的德育顶层理念，力争走出一条适合我校校情的推进德育实效性发展之路。 ⑴德育工作程序化 ① 根据 学校的办学理念，制定相应的校纪校规、具体措施和行动步骤方案。 ②拟定学校德育工作计划，制定 德育 处、班主任的工作流程及标准。 ③加强班级体建设。 要求各班建立自己的班徽、班训， 制定相应的班规班纪和行为规则； 要求细化班级工作和服务岗位及责任。 ⑵德育活动常态化 ①将每学年的特定节 日 作为学校德育活动开展的常规制度，如 开学初的《中学生日常行为规范》教育及新生入学教育、三月的文明礼貌教育 活动， 四月的学校运动会、 五 四文艺汇演 ，教师节的征文活动及师生书画展 ，国庆 中秋 的专题活动，庆元旦专题活动等。 ②结合 某某 地方特点开展 活动。 如 校本课程《魅力龟城》学习，参观开善寺，搜集整理 某某 历史 传说 ，人物 故事等。 ③主题班队活动。 主题班队活动除配合学校德育活动开展外。阅读剩余 0%
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