幼儿园支教教师工作总结(共10篇)

幼儿园支教教师工作总结(共10篇)内容摘要：

踏进大孔初中学校那一刻起，就把自己当成一个真正的“大孔人”以 高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤 付出。 首先，服从领导工作安排。 严格遵守学校的各项规章制度。 做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。 其次，搞好教研工作。 作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的教研工作。 最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 支教一年里，我深感肩上责任的重大，我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。 课前，我认真备课，了解每一个 学生的各种情况，因材施教。 课堂上我循循地诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。 一分耕耘、一分收获，我的所作所为得到了大孔初中全体师生的肯定以及高度赞扬。 回顾这一学年的支教工作，真是支教一年，情存一生。 这一学年有太多感受、太多感恩。 感受善良的人们，感受与我共处一年的天真可爱的孩子，感受大孔初中全体教师对教育的热情，感受一套优秀领导班子对教育事业和生活的执着。 感恩这片土地赋予我生命的精彩，感恩这里的人们给予我的帮助，感恩这群孩子一直爱着我，感恩以大孔王校长为核心的全体教师给予我的无微不至的关怀。 我们大 家一起工作，一起生活，让我真正了解这里，真正尝到支教的乐趣，在这学期中，我们在工作和生活互相关心、了解，并帮助我们自己解决了许多实实在在的困难，使我更安心的完成支教工作。 总之，还有许许多多，都将成为记忆，我将把它永远地藏在自己的心里。 有多少付出，就有多少收获。 支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的一笔，我的人生因为它而更加丰富和精彩。 2020年 6月 18日 篇四：支教教师工作总结 我的生命因支教而精彩 陈晓瑛 “使人成熟的并不是岁月而是经历”花开花落，时光 飞逝，驻足凝视，校园里花草树木愈显茂盛，季节的变换告诉我时光的流逝，初为人师的我，学会了担当；学会了理解；学会了生活；学会了成长。 怀着对教师这份工作的热爱，我参加了湖北省教师的统一招考，很高兴也很庆幸自己顺利的通过了考试，成为了一名光荣的人民教师，成为了椒园镇教师中的一员，怀着不舍地心情，在全校师生的祝福中，在鼓号队的奏曲中，泪流满面的我离开了原来的工作岗位，再次踏上新的征程，来到新的学校。 在学校领导的安排之下我再次踏上为期一年的支教生涯，缘由支教，转站长潭洗马。 带着领导的无数希望和嘱托一路前行，在支教的生 涯中我常常告诉自己：“好好学习，天天向上” 在刚步入人民教师行业不久的我；在从事小学语文教学不久的我，来到了教育的最前线 — 洗马坪小学。 转眼间，一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰和荣幸。 有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。 一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便 ??但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。 这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。 我敬佩洗马坪小学领导老师们的求真务 实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，喜欢这里纯真质朴的人际关系，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。 在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下： 一、突破自我、扎实教学 做为一名支教老师，作为一名中国共产党党员，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。 我是一名体育特长生来到基层，所 谓的“专业”不能发挥专业的作用，同行业的同事老前辈告诉我，小学老师就是“万精油”当然我也毫不例外的成了众人眼里“万精油”的老师了，其实我很高兴，我觉得这是对我们从事基础教育老师的褒奖，由于个人对文字的一点爱好，一来到学校就开始语文教学的工作，在短短的一年多的教学生涯里我接触到了小学语文的每个阶段（低段、中段、高段），给我带来的感受也特别的深，农村小学教育，历史薄弱，尤其是作文教学，一提起语文，教师就对作文感到头疼；一提起数学，教师就对应用题感到心烦。 然而作文教学一直是语文教学中的重中之重。 但长久以来 ,小学习 作教学的效果不佳。 许多教师对如何上好习作课深感困惑，觉得这是个难点 ,很多学生也不时发出“作文、作文 ,听见头疼”的感叹。 在初为人师的我也遇到了同样的难题 ,总会利用课余时间和老教师交流学习心得，向领导争取出去讲课、观摩学习的机会，其实最头疼的也许就能给我们带来对工作的热情，最心烦的也许就能点燃我们对工作钻研的欲望，教师的真正本领，不在于给学生灌输知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求 知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。 新一轮课程改革很重要的一个方面是改变 “学”方面的发展。 在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。 就学习语文而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢语文。 一直从事语文教学的我，对语文的热爱也渗透到教学中。 在不断的探索中，自己也在摸索中进步，使自己的语文教学逐步走向成熟。 我很喜欢用探究法教学，让学生在不断发现问题，解决问题中理解文章内容，从而感悟语言的魅力。 二、发挥优势，丰富生活 “麻雀虽小，五脏俱全”来到洗马小学我感受到了丰富多彩的校园文化生活，虽是农村小学，但 它有超脱农村小学的教学条件、规章制度、师资力量，教师各怀绝技，学生各怀特长。 来到这里班主任工作是不可避免的，这里的孩子从三年级就开始住读，小小年纪的他们，许多的孩子还在父母的陪同中上学，然而他们开始了自己的独立生活，自己的事情自己做，学校一律的军事化管理，寝室的物品都以“一条线”来规划，我由衷的佩服孩子们的独立性。 在这样的制度之下难免做不到位，作为住读班的班主任每天督导孩子们的起居生活又成了工作任务中的一部分，“晩九朝六”的日子陪伴我这支教生涯，洗马坪小学依山傍水，青山环抱，这里有浓厚的少数民族文化气息，于 是课余我借助学校的有利条件，发挥我的专业特色，在领导和其他老师的配合与支持之下，带领有跳舞兴趣的孩子首次成立了“乡土文化兴趣小组” 教学生了解少数民族文化，学跳少数民族舞蹈（摆手舞），发扬少数民族的传统美德，让孩子们走上舞台，展现他们的风采，体育课堂上教学生做热身操，带孩子们玩游戏。 同时发挥洗马小学孩子所特有的优势（每个学生都会写一手好字如：硬笔、软笔），带领我班学生积极参加湖北省第十三届书画比赛，并取得不匪的成绩。 细心听取孩子们的心声，想孩子之所想，急孩子之所急。 做孩子们忠实的听众。 三、积极进取， 不懈努力 曾经有人问我：“年纪轻轻为什么不改行。 ”我毫不犹豫的告诉他：“我热爱这份职业”。 做教师是我人生的选择；做一名优秀的教师，是我人生的目标。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。 我无怨无悔。 支教开始，我并没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。 在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度 ,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔 记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。 自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。 我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。 课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。 课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语 的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了 ??学生的改变让我钻研地劲头更足了。 四、课内比教学，课外访万家 积极参加语文教研组的各种教研活动，争取出去讲课、听课观摩的机会，使自己不但学到好的教学方法还能学到其他老师的优秀之处，通过教育、教学、教研三个方面努力提升自己的能力。 要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。 接手四年级后，经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩一般，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。 面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教 育，让学生首先从思想认识上转变过来。 对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解 ,我感觉农村的学生真的很苦 ,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活 ,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝 ,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。 课余生活贫乏 ,除了看 电视、疯跑之外别无其他。 了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。 一分耕耘、一分收获，我的所作所为得到了全体师生和家长的肯定以及高度赞扬。 一学年的支教工作就将结束，在这一年的时间里，在校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在 篇五：幼儿园支教工作总结 幼儿园支教工作总结 2020 年 8 月 30 号，根据局支教工 作安排，我来到西顺河镇中心幼儿园报到，进行为期一年的支教工作，担任中心园中一班的班主任。 一年光阴，飞速疾逝，回顾支教工作与生活，收获颇多，感慨颇多，让我随心而叙吧。 九月初，接手中一班班主任和语言类教学工作之时，通过细心地观察和了解，发现本班幼儿良好的学习习惯、生活习惯尚未养成，各种能力几近空白，如美工、语言等方面，与机关幼儿园同年龄段的孩子相比，各方面差距较大。 我及时调整自己的思路，与园领导交流，共同制定出符合幼儿实际能力的各科教学计划、常规训练计划。 在一日活动的各个环节，充分利用各种机会，对幼儿进行全方 位的常规训练；课堂上，细致而耐心地教孩子们学习各种基本技能；利用各种节前、节后，对孩子们进行情感教育。 通过一学年的努力，我班孩子各方面的能力有了长足的进步，在两个的期末教学工作测试中，我班孩子表现突出，成绩优异，且取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成绩。 在做好班主任和教学工作的同时，我不忘自己作为支教老师的责任，经常与年轻教师促膝谈心，鼓励她们参加各种学习、竞赛活动，培养她们提升专业成长的信心。 与年轻的谢月老师师徒结对。 指导张娟老师参加市级信息化教学能手竞赛，从选课题到活动组织、教学方法、修改教 案、全程陪同参赛等，对张老师进行全方位的指导。 2020 年 9月初，张老师在县级选拔赛上取得全县第二名的好成绩，并于 10月 23号代表洪泽县到淮安市参赛，取得淮安市二等奖的好成绩。 对园内进行示范公开课两次：中班美术特色活动《线条想象画》、中班语言《春天的电话》。 我积极配合中心园的教科研工作安排，分别于 2020年 11月和 2020年 4月对全园老师开设讲座两次：《如何写观察记录》、《如何撰写论文》，取得较好效果。 在园内的各项教研活动中，我以身作则，认真对待每一次的活动，起到了讲解、示范的作用。 我园老师们的教科研意识逐 渐养成，教科研活动的氛围越来越浓厚，实际成效明显。 在中心园的各项竞赛活动中，我作为评委，秉着公正、公平的态度，实事求是地做好评委工作，得到老师们的认可。 在平时的教学工作中，我按时、按质完成备课、上课、听课的任务，在园领导的每次检查工作中，始终保持好评。 在做好支教工作的同时，我积极做好市级课题《以绘本阅读活动为径，提高幼儿阅读素养的实践研究》的主持人工作，该课题于 2020年 11月 30日顺利结题，得到市级课题组专家的一致肯定。 我作为课题组成员的省级课题《幼小课程与教学衔接的实践研究》于 2020 年 1 月开题 ，现处实践研究中。 课题组于 2020年 5 月 7 号进行了“幼小课程与教学衔接的‘同课异构’展示活动”，本人撰写的论文《幼小衔接的初步思考》参会交流。 我设计的语言教案《鼠小弟的小背心》于 2020 年 12月 26日获得淮安市教研室一等奖；撰写的论文《多媒体 ppt 图片在绘本教学中运用的实例分析》于 2020 年 12月 26日获得淮安市教研室一等奖，并选送省教研室参赛，获省教研室二等奖。 在 2020年年底的师德考核中，我得到中心园领导和老师们的一致肯定，考核成绩为“优秀”。 支教工作已近尾声，回首一年的工作，觉得最大的收获 是：为一方的同行姐妹们送去较为先进的教育理念、科学的教育教学方法；为可爱的孩子们打开一扇扇窗，开阔他们的视野、拓展他们的思维、丰富他们的情感。 篇六： 2020学年支教教师个人工作总结 2020学年支教教师个人工作总结 做一个谦虚、认真的有心人 “学高为师，身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生，同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。 孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫。 ”。