幼儿园户外体育活动总结内容摘要：
体育活动过程要能够让幼儿有机会闪现出智慧的亮点。 在较大型的体育游戏中，都存在一个怎样完成游戏才能做到多、快、好、及提高游戏的成功率和取胜率的问题。 教师故意给幼儿留下解决这些问题的思考空间，有利于促使幼儿积极开动脑 筋，以最佳的方式完成游戏。 “好玩 ”则是促使幼儿积极参与体育游戏的一个重要的内在驱动力。 同样是 “穿山洞 ”、“过障碍 ”、 “走下坡 ”，就有不同的 “穿 ”法、 “过 ”法和 “走 ”法。 （３）户外体育活动还要有坚持教育性原则。 一个好的体育活动或者说一个能较好地体现教育性原则的体育活动应该既能表现个人价值，又能体现 集体力量。 为此，在开展户外体育活动时，我们教师有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，使幼儿在获得成就感（或产生失落感）的同时又能切实感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成。 （４）户外体育活动必须强调安全性原则。 安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。 体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。 这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。 如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害。阅读剩余 0%
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