数学教师个人工作总结(五篇)

数学教师个人工作总结(五篇)内容摘要：

的进一步提高。 我在教学中一边进行着新课，一边给学生夯实基础、巩固旧知，在本学期中，除了进行 完九年级上册的内容外，还进行了九年级下册的一部分内容，并给学生补了初一和初二的内容。 针对学生做题眼高手低的问题，我坚持每周一考，有利的提高了学生的规范解题能力。 针对学生见题面窄的情况，我充分发挥大家的力量，利用后面的黑板，坚持每日一题，有效的拓宽了学生的知识面。 四 )作为教务助理，对于初四的教学工作和补课安排以及课程调整，我都尽早往前赶，使初四的教学工作没拖学校工作的后腿，各项工作都能及时到位的按时完成。 五 )作为高新区首届名师，我在完成教学任务的同时，积极参加高新区的教研活动。 在学校领导的大力支持 下，成功在我校举行了语文、生物两科的高新区教研观摩课，获得了高新区教委的好评。 六 )对于工作我尽量做到未雨绸缪，对工作中可能出现的问题，都及早进行预防。 对于值班，我都做到尽职尽责。 学生早操，整个学期无论是否我值班，我都坚持跟操，对学生的跟踪管理、增加班级凝聚力起到了良好的效果。 以上是我对自己本学期工作的一个简单回顾，成绩只代表了过去，在下一学期我会再接再厉，争取再上一层楼。 小学数学教师个人工作总结之一 在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业 绩，只是在 ***小学这块沃土上默默地耕耘着。 如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的 “好教师 ”。 基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以 “勤学、善思、求实 ”为指南，认真、务实地走过每一天。 因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。 一、完善自身建设，提高师德修养。 “爱校、爱生 ”是我多年来坚持的信念。 而 “对每一个学生负责 ”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。 我用自己的实际行动去感染他们 、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。 对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。 我刚到咱们 ***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。 刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得 “个人服从集体 ”“哪里需要我就到哪里 ”的道理。 因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。 二、不断努力奋进，提升业务水平。 过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。 在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。 因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培 训学到的知识。 结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。 在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任 务。 三、与班主任、家长密切配合。 经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。 发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩： （略） 点滴成绩只能代表过去，教育教 学是一门永无止境的艺术。 爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学。