复习引入:内容摘要:
:重力、地面对木块支持 力、竖直墙对弹簧的支持力,三者之和不为零,所 以系统动量不守恒。 在光滑的水平面上有一辆平板车,车上前端站着一个人,车以速度 3m/s前进,已知车的质量为 80kg,人的质量为 40kg,某时刻人突然向前跳离车,设人跳离车时,相对于地的速度为10m/s,则: ( 1)在人跳离车的瞬间,车与人组成的系统动量是否守恒。 ( 2)求人跳出后车的速度是多大。 ( 1 ) 车 与 人 组 成 的 系 统 动 量 守 恒( 2 ) 设 向 前 方 向 为 正 方 向 , 根 据 动 量 守 恒 定 律 :人 人 人 人。复习引入:
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姓名:列宁 性别:男 出生年月: 1870年 4月 22日 籍贯:俄国辛比尔斯克人 罗曼诺夫王朝 末代沙皇 尼古拉二世( 1894- 1917)绰号 “ 血腥的尼古拉 ”。 他胸襟狭窄,顽固不化,又极端残忍,对外推行扩张政策,在 1918年 7月 16日终于被人民处决。 沙皇尼古拉二世和儿子阿列克谢 一。 二月革命的爆发 • 时间: 1917年 3月 • 结果: 推翻了沙皇专制统治
采取的另一个重大举措。 爱沙尼亚; 拉脱维亚; 立陶宛; 白俄罗斯 ; 乌克兰; 摩尔达维亚; 俄罗斯联邦 ; 格鲁吉亚; 亚美尼亚; 阿塞拜疆; 1哈萨克斯坦; 1土库曼斯坦; 1乌兹别克斯坦; 1塔吉克斯坦; 1吉尔吉斯斯坦。 苏联国旗 苏联国徽 苏维埃社会主义共和国联盟简称 苏联 ,由 15个苏联加盟共和国组成, 1922年 12月 30日成立, 1991年 12月解体。
历史遗址与文物。 因此,由于教学 内容和条件 的不同,实物史料在课堂教学中的运用也会有所不同,一般来说,主要有以下两种方式: 直接运用实物或实物模型; 运用历史实物图片。 实物与图片的配合使用。 实物史料的应用时应注意: 实物史料的应用要围绕教学目标,紧扣教材; 语言描述应该准确、具体、生动; 学会借鉴考古发掘新成果并具备一定的文物考古知识; 应该注意实物史料的真伪和来源。 学问,无处不在。
秦始皇统治时期 , “ 天下之事无大小 , 皆决于上 ”。 主要表现在 ① 全国政治 、 经济 、 军事等一切大权由皇帝总揽 ② 中央和地方的主要官员都由皇帝任免 ③ 皇帝控制了调动军队的虎符 ④ 攻伐征战由皇帝亲自带兵 A、 ②③④ B、 ①③④ C、 ①②③ D、 ①②④ 秦朝 “ 三公 ” 的权限中 , 属于御史大夫的是 ① 负责管理军务 ② 负责国家监察事务 ③ 执掌群臣奏章 ④