初中数学七年级下册苏科版内容摘要:
) (2) 3x3( 2x2) = 5 x5 ( ) (3) 3b38b3= 24b9 ( ) (4)3x2xy= 6x2y ( ) (5) 4x2y35xy2z=20x3y5 ( ) z 12 6 6。 如果有错误,请改正 . 6 法则填空: yxxy 21231 bcaab 2622 4x 3ac 练 一 练 (课本 57页 ) abc。初中数学七年级下册苏科版
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题 表述这个疑问 ● 发展学生提出问题的能力的途径: △ 设置必要的情境让学生在该情境中有所发现 △ 布置一定的任务让学生为完成任务提出问题 考查学生设计实验的能力 金属丝被拉断时拉力的大小和什么因素有关。 某同学在一台拉力机上通过实验来探究这个问题。 这台拉力机可以逐渐增大固定在该机器上金属丝的拉力 , 可以读出金属丝拉断时的拉力大小。 实验可提供的金属丝有右表所列9个品种 ( 每个品种有多根
1.指导思想: 不同的教育思想、教学理念的指导,就会产生不同的教学策略。 例如:灌输式和启发式等教学策略就基于不同的指导思想。 2.实施程序: 教学策略是针对一定教学目标而组织的程序化设计,虽然没有定式,但不管如何都得考虑怎样合理安排程序促进以下几个方面的转化: (1)把他人的知识转化为学生自己的知识; (2)把凝聚于知识中的智力活动方式转化为个体的认知能力;
式法分解因式这一课时,先复习学过的平方差公式和完全平方公式,然后再比较多项式的形式,如果一个多项式的形式和这两个公式一样时可以怎样分解,直接导入了新课。 • 案例 2:在讲授有理数的定义这一课的时候,我先让学生复习以前学过的数,并对其分类,然后在提出新的问题,引出数不够用的事实,很自然地导入了新课。 数学史知识导入新课 • 案例 1:在学习平行投影这一课时,我利用古埃及的经典问题
四、教育转化问题学生的对策 树立合作意识、坚信没有教不好的孩子的理念。 只要克制自己,才能帮助孩子度过动荡期。 多做、多关心、少说教、少责备。 包容孩子、反省自己,以平常心面对出现的问题。 家庭成员的教育要一致。 关注智商、关注分数更要关注情商教育。 • 如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责 • 如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧郁 • 如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗 •
弟的杀戮,欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者 ”。 材料描述的战争是 选择题的命制 题干:直接提问式、不完整的问题陈述式 题干是一个有意义的句子、肯定句为主 题干设问指向明确 题干材料是有效信息 题干大都是肯定句 选项同质性(内容、语法、长度) 题干与选项语法保持一致(内容与表述的逻辑一致) 选择题的命制 材料: 主题鲜明、选材精当 出处权威、改编科学
同学讨论合作情况、与教师交流、合作情况。 方法: 可建立记录学生个人参与综合探究活动情况的记录卡,记录卡建立在开学初,记录下本学期学生所参与的每一次活动情况。 活动形式要多样化,可包括:撰写历史小论文、编写历史小故事、举行历史故事演讲、历史小制作、举行历史辩论会、举办历史剧场、与地方史结合,调查当地的历史名胜古迹或遗址、举办历史艺术欣赏等。 可采用学生自评、互评和家长评价相结合,重在评价学