我的地盘-生物与环境

要是教材，都有开发的内在要求 • 语文课程是学习母语的课程。 学习母语有得天独厚的条件，满耳皆汉语，满眼皆汉字，处于汉语、汉字和民族文化的海洋之中。 这就使得学习语言，既有优越的条件 ——无与伦比的语言环境，又有丰厚的语言、文化资源。 语文课程又是与现实生活天然联系的课程。 自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的日常生活 ……凡现实生活中有的且适合语文课程的

我们把整首儿歌再读一读。 四、课外拓展 以“二十年后我在太空旅游”为题，创作一幅想象画。 （ 出示图画） 五、总结 师：同学们，老师还想告诉大家，不仅仅是我们小朋友喜欢月亮，其实月亮也很喜欢我们，它总是默默地看着我们，看着我们快乐的学习，看着我们快乐地游戏，看着我们快乐地生活，她是我们永远的朋友。 鲸 适用年级：五年级 所属学科：语文 情境 | 任务 | 过程 | 资源 | 评估 情境： 一天

3H 专项练习 20道， 重分析 四 1，快速规避“思维”错误 2，基础题型作答两大错 3，纠正文章结构的杂乱无章 4，规避文章无重点、无主次的问题 完成小题练习一份，多分析、对比 五

君权的重要表现。 小组讨论： 我自认为是好皇帝，后人对我怎么看呢。 朱元璋推翻了腐朽的元朝统治，善于用人、惩治贪官等，应当肯定其历史功绩；但朱元璋作为封建君主，也有专制残暴的一面，如设锦衣卫监视和镇压人民等。 所以，我们不能简单地把朱元璋说成好皇帝或坏皇帝，应辨证的看待，不可绝对。 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副） 之，而殿阁大学士只备顾问。 帝方自操威柄，学士鲜所参决

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分數的範圍可以自訂，如 0～ 0～ 10分都是可行的分數範圍 〈 分數越高表示此因素越重要 〉。 ，排出分數順序 ：將各個選擇在各項考慮因素的得分加總，得到各個選擇的總分，然後依得分排出順序，作為決定的參考。 例子 — 畢業進路的決定平衡單 考慮項目 （範圍 1～ 5分） 高中 個 人 方 面 個性 3 5 1 2 0 2 興趣 5 4 3 3 1 2 學業成就 2 3 4 4 3 0 價值觀