让课堂更具关联性——基于“课堂互动与课时目标关联性”内容摘要：
动的基点 4. “关联性 ” 关联着目标实现的教师能力 5. 媒体、环境等因素对课堂互动的作用不容忽略 四、感想与畅想 1. “三实践两反思 ” 是一名教师走向优秀、蜕变新生的美丽过程－－我们还要继续。 2. 关注实录，不但有 “ 照镜子 ” 的反省，还有 “ 静夜思 ” 的收获 －－我们。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。