初中班主任教育论文：初中班主任管理工作中的难点与对策内容摘要：
生更加注重自身的感受 ,主张自我表现 ,无拘无束 ,自由自在。 他们不愁吃喝 ,不愁花钱 ,只愁自己的行为受到约束与限制。 如遇到约束与限制 ,轻则抵触顶撞 ,重则逃学谩骂 ,直到违法乱纪。 初中生这种强烈的好奇心及其较差的自律性不利于班主任开展管理工作。 集体主义精神淡化 当今初中生大多数是独生子女 ,是父母眼中的“天之骄 子”。 他们在和同学、老师相处的过程中 ,大多只注重自己的感受 ,而不替其他人着想 ,个性自私、任性而脆弱不堪。 这种自私的个性使得初中生在同学交往以及班级工作中形成个人主义的行为表现 ,而忽视了集体主义精神 ,这不利于班级统一活动的开展 ,更难以形成和谐良好的班级氛围。 二、初中班主任管理工作的有效对策 更新班主任管理观念 长期以来 ,在班主任与学生之间形成了一种施与和接受的关系 ,班主任拥有绝对的权威 ,而学生处于服从者的角色 ,班主任与学生处于对立的状态。 而当前 ,班主任要改变传统的管理观念 ,树立以学生为本 ,管理就是服务的观念。 班主任要将管理工作建立在对学生关心、爱护、信任、同情的情感之上 ,使学生发自内心地尊。阅读剩余 0%
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