乡村学校少年宫项目实施方案内容摘要:
政治、思想、道德和心理品质教育。 项目负责人:施友盛。 成员: 何先萍 、李泽民及各班班主任。 活动地点 :操场、多媒体室等。 科技实践活动。 通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动,培养青少年爱科学学科学的兴趣,勇于创新的科学精神,求实协作的科学态度,为青少年成长奠定良好的科学素质基础。 项目负责人:许甫斌。 成员:刘本洪、苏孙斌、及各班科学课老师。 辅导地点:实验室 文化艺术活动。 通过文学欣赏、写作指导、影视表演、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、工艺制作以及集邮、摄影等活动,培养青少年正确的审美观念和审美能力,陶冶情操,提高文化艺术素养。 项目负责人:蔡银刚。 成员:卢玲、万小兵、樊晓松及各班音乐、美术课老师。 辅导地点: 舞蹈活动 室 、美术活动室、远程教室及多媒体室等。 体育活动。 通过参加田径、球类、游泳、体操、武术。乡村学校少年宫项目实施方案
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(使用请双击 此处 删除页眉文字) 专业好文档为您倾心整理 ,谢谢使用 第二季度隐患排查中芦山小屯桥塌方、永清桥桥板坍塌,存在较大安全隐患,现已投 资 3 万元修补完善。 8 月份兴隆真理水泥厂至摆基线开工:全长 公里 ,路基宽 5 米 ,总投资 300 余万元,现已全面完工。 常旗堡至芦山小屯 公里通畅工程设计已做好,正在做招投标工作。 (二)公路管护水平稳步提高 建设是基础,管护才是关键
业发展的中期,这一管理方式往往容易转化为消极的阻滞,容易造成经营效率的低下和激励机制的偏颇。 同时,大部分企业主小农意识严重 ,“小富即安、小进即满”的心态制约了企业的进一步发展。 调查中发现,部分企业完全有可能通过融资等手段进一步扩张,但由于担心怕“外人”来分蛋糕,为了避免风险,企业只愿维持现状,不想再去进一步发展。 究其原因,一是价值观错位。 管理者将企业存在的价值看成是家族利益最大化的栽体
制度的核心,进行产权制度的改革是建立现代企业制度 的基础和前提。 ,发展多元化投资主体 乡镇企业集体所有制的弊端就是产权关系出现错位,乡镇农民集体具有名义上所有权,而无决策权和收益权,乡村行政组织具有事实上的决策权和收益分配权,与产权权能相联系的利益风险承担者却是乡村农民集体。 这种错位不明晰的产权关系导致权利与义务分离,收益和风险分离,造成企业内部动力不足,阻碍乡镇企业的进一步发展。
店商品部统计并提报给区域采购中心, 同时抄送一份给分公司物价质检部;统计和申 报责任人为商品部主管。 (审报表见附件二) 临期商品申 报时间 ,商品有效陈列期前 35 天提报;采购中心需将处理方案 在商品有效陈列期前 30 天反馈给分店商品 部 ,同时抄送给分公司物价质检部和营运部。 如果 处理 效果较差(时间过半,销售数量没有过半)可申 报二次处理。 所有临期商品原则上要在处理期全部清理完毕