高中生物必修1第三章细胞的基本结构教案人教版(编辑修改稿)

高中生物必修1第三章细胞的基本结构教案人教版(编辑修改稿)内容摘要：

，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。 囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。 在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。 这些能量的供给来自。 11. 在细胞中， 和 、 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 生物膜的 和 很相似，在 和 上紧密联系，进一步体现细胞内各种结构之间的协调配合。 首先， 使细胞具有一个相对稳定的 ，同时在细胞与外部环境进行 、 和 的过程中起着决定性作用。 第二， 许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要 的参与，广阔的膜 面积为多种 提供了大量的附着位点。 第三， 细胞内的 把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种 ，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。 四、课堂互动  问题探讨。 “车间”是怎么样的。 细胞在生命活动中不停地发生着物质和能量的复杂变化。 细胞质内有许多具有一定的形态、结构和功能的小器官，它们统称为细胞器。 如：线粒体、叶绿体、内质 网、高尔基体、核糖体、溶酶体等。 探究一： 要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢。  细胞器之间的分工 探究二： ⑪飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。 ⑫运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练的人多。 ⑬在体外培养细胞时，新生细胞比衰老或病变细胞的线粒体多。 为什么。  列表比较 名称 分布 形态 结构 成分 功能 线粒体 普遍存在于动植物细胞 大多数呈椭球形 外膜、内膜（双层膜结构）、嵴、基粒、基质 蛋白质、磷脂、有氧呼吸酶、少量 DNA 和RNA 有氧呼吸的主要场所，“动力车间” 叶绿体 主要存在于叶肉细 球形、椭 球形 外膜、内膜（双 层膜结构） 蛋白质、磷脂、光合作用的酶、 光合作用的场所，“养料制造车间”胞和幼茎皮层细胞内 色素、少量DNA 和 RNA “能量转换站” 内质网 绝大多数动植物细胞 网状 （单层膜结构） 蛋白质、磷脂等 增大了细胞内的膜面积：与蛋白质、脂质、糖类的合成有关；蛋白质等的运输通道；“有机物的合成加工车间” 高尔基体 普遍存在于动植物细胞 囊状 （单层膜结构） 蛋白质、磷脂等 动物细胞：与分泌物的形成有关，表现在对蛋白质的加工和转运 植物细胞：与植物细胞壁的形成有关 “蛋白质的加工车间”和“发送站” 核糖体 普遍存在于动植物细胞 椭球形粒状小体 游离于基质，附着在内质网、核外膜上（无膜结构） 蛋白质、 rRNA 合成蛋白质的场所，“生产蛋白质的机器” 中心体 动物细胞、低等植物细胞 “＋”形 两个互相垂直的中心粒及其周围物质构成（无膜结构） 微管蛋白 动物细胞的中心体与有丝分裂有关 液泡 植物细胞 泡状 液泡膜、细胞液 （单层膜） 蛋白质、磷脂、有机酸、生物碱、糖类、无机盐、色 素等 调节细胞的内环境，使细胞保持一定渗透压，保持膨胀状态 溶酶体 动物细胞、 植物细胞 囊状 囊状（单层膜） “酶仓库”和“消化 车间”  实验： 用高倍速显微镜观察叶绿体和线粒体 目的要求：使用高倍速显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。 材料用具：新鲜的藓类的叶、人类口腔上皮细胞；新配制的 健那绿 染液；显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签。 方法步骤： 讨论：描述叶绿体和线粒体的形态和分布。  细胞器之间的协调配合 活动要求：阅读 P48 课本资料分析 —— 分泌蛋白的合成与运输 讨论： 1. 分泌蛋白是在哪里合成的。 2. 分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构。 尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。 3. 分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗。 能量由哪里提供。  细胞的基本骨架 —— 作用：  细胞的生物膜系统 1．概念： 2．作用： 3．与生活的联系 —— 血液透析膜  科学家的故事 —— 细胞探微三例 勇 于探幽入微的克劳德 具有敏锐洞察力的德迪夫 善于利用先进技术手段的帕拉德 五、评价反馈 1. 下列关于叶绿 体与线粒体的形态和分布的叙述中，错误的是 ( ) A．线粒体普遍存在于动植物细胞中 B．叶绿体普遍存在于植物细胞中 C．。