20xx年记叙文阅读训练一(编辑修改稿)

20xx年记叙文阅读训练一(编辑修改稿)内容摘要：

一样 “飘落 ”，这意味着美的殒落，生命的结束，亲人离 “我 ”而去，这样的设置十分形象逼真。 “虽然是春天，好像已是深秋了。 ”“没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。 ”“更大的雨点溅在我眼镜玻璃上溅到我的生命里来。 ”“其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨 ”等。 不多余。 结尾的这句话揭示了 “我 ”撕心裂肺般的悲哀和痛心，给读者以强烈而深切的感染。 标题 “永远的蝴蝶 ”中的 “蝴蝶 ”与全文所设置的意象一致，与中心吻合，并在 “蝴蝶 ”前加上 “永远的 ”三个字，表达了 “我 ”心中的伤痛及对樱子的永远的怀念。 父亲的爱 8件小事 偷了糖果遭受惩罚 我打秋千跌断了腿，父亲送我去医院 “我 ”生日晚会父亲忙来忙去 相册上没有父亲的照片 学骑自行车父亲要 “我 ”自己爬起来 “我 ”念大学时都是妈妈写信 “我 ”每次打电话总是妈妈接听 “我 ”结婚时父亲只是大声擤了一下鼻子。 表面是暴躁、粗心、苛刻，实际上是十分善良、诚实、细心、爱护子女的人（其他说法合理即可）。 父亲从不迁就我们的过错，让我们由此学会自律。 这还是旅游车，我们也是来看病的；大声嚷嚷，虽嫌暴躁，但缘于爱子（女）心切，因此不能以此就说父亲粗暴。 表现了父亲为家庭营造快乐而自甘冷落的好品性。 “擤 ”，当时父亲的心情很激动，为了控 制住自己的感情，不愿当孩子面落泪而破坏了婚礼喜庆气氛，所以擤了一下鼻子走出房间。 对照映衬式；打破了平铺直叙、千人一面的格局，从妈妈的温暖的外露的对 “我 ”爱抚的方式中对照映衬出父亲对 “我 ”的爱是深沉的、含蓄的，从而表达出对父亲的敬重与感激。 略 观沙砾记 l236。 沙砾， l236。 栎树， shu242。 闪烁； xu224。 n炫耀， xu224。 n头昏目眩， xu225。 n玄妙 （ 1）天然 （ 2）灿灿然 （ 3）黯然 （ 4）悠然 沙石片儿；用了比喻、排比的修辞手法进行描述，如 “有的如火苗……有的如珍珠……有的如星星……光芒乍长 乍短 ”；从形态、汹涌、色彩等角度进行描述。 联想到天上的星星、居住的地球、水路的鱼、云际的星，联想到人。 感悟到了 “世上什么东西生存，只有到了它生存的自然之中，才见其活力，见其生命，见其价值 ”的道理，发表了应该让人充分发挥自己的条件，不拘一格，各呈其才，才会“有生气 ”“有创造 ”，才能发出 “最伟大、最光辉的色彩 ”的想法。 议论；揭示了本文的中心，这些就是作者要告诉我们的道理。 在结构上，与首段照应；在内容上，深化文章的主题。 “又 ”强调了沙石片儿回到沙滩地上，才会重新发光的事实，这是一个不可 “忽视 ”的自然规律。 《晏子春秋》（《晏子故事两篇》）。 《晏子春秋》是战国时期一部记载晏婴言行的著作。 全书共八篇，内容不完全是写实；句意是：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，而生长在淮河以北的地方就是枳树。 牵着母亲过马路 记叙文阅读训练 1 9 甲处：人老话多，乙处：爱子。 年龄将近 60岁。 不能删掉。 因为这一段为 “母亲 ”熟悉的动作的发出作了极好的铺垫，同时也紧扣了 “亲情 ”的主题。 看到了一个非常熟悉的动作。 一是上小学时母亲牵我过马路去上学。 二是现实中我牵母亲过马路去买菜。 （ 1）（ 2）√（ 3） （ 4）√ 爱尔克的灯光 （ 1）成都 （ 2）崭新的生活。 （ 3） “我的姑母或者嫂嫂 ”这样的人。 （ 1） “建 ”和 “集 ”。 （ 2）财富并不 “长宜子孙 ”，应该给子孙一个生活技能，给子孙提示一条生活道路；应该让子孙睁起眼睛去看广大世界，培养子孙崇高的理想和善良的气质。 （ 1）（祖父）为儿孙安排了舒适的生活。 （ 2）许多可爱的年轻生命被摧残了，许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。 包含着作者对送行人的留恋心情和对死去的亲人的深切怀念。 （ 1）为回家见亲人而高兴，为家道中落亲人死去而痛苦。 （ 2）菜花的盛开 作者的生活信念和追求的理想。 第二方阵阅读操练 [记叙文阅读 ] 父 亲 虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。 在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。 小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。 他不关心我的学习一如我不关心他的收成。 可是，我考上了县一中。 这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。 母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说： “要不，别让妮子上学了。 ”父亲脸上刀刻似的皱 纹突然地一跳： “哪能。 再难也得让她上学。 ”就为这一句话，我第一次被感动了。 在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。 跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓： 不学出个样子来，无颜面对父亲。 到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。 等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。 我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走 20里啊。 3年高中，我很少回家。 父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。 当然都是些歪七扭八卖不出去的小 桃。 冬天天短，父亲每次来都得起个大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜。 掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。 中午我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。 夏日，父亲捎带着卖桃， 20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午，我把早已凉好的白天水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。 父亲向来是当天来当天走。 3年里，他走了他几十年走不完的路程。 我对父亲的情和爱，也在这 3年里变得缠绵与圣洁。 3年后，我由县城考到省城。 也和 3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是 阴雨连绵。 火车上，父亲递给我的桃子又红又大， 我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。 “你都成大学生了，吃个好桃子，配。 ”并且不停地催促我快吃。 我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊。 安排好住宿已经很晚了。 我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。 他说他怕我回来找不到自己的宿舍。 我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。 下过雨后，气温骤然下降了许多。 一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿就进入了梦乡。 突然，辅导员老师把我叫醒。 她说，你父亲为了省 15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台 上。 此刻，即使是铁石心肠的人也会感动。 我扑过去扶摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他： “为了我，父亲，请您爱惜自己。 ”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说： “就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。 ” “可你们是女生宿舍呀。 ”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已经噙满了泪水。 “那记叙文阅读训练 1 10 又有什么，他是父亲。 ”大家异口同声地说。 是啊。 他是父亲。 他是勤劳又质朴的农民。 第 1段中 “父亲好像从来没有显出特别的喜欢来 ”一句中 “好像 ”能否删掉。 为什么。 文章前两段写父亲对自己不 “特别 ”地 “喜欢 ”、 “不关心 ”，有何 作用。 作者多次写到父亲的肖像： “弓起的背 ”、 “刀刻的脸 ”、 “磨出老茧的双肩 ”、 “青筋凸起的双臂 ”，意在表现什么。 （不超过 12个字） 下列对文中画线句子理解正确的两项是（ ） A、 “就为一句话，我第一次被感动了 ”一句中的 “第一次 ”说明父亲直到我考上县一中才开始关心 “我 ”。 B、 “不学出个样子来，无颜面对父亲 ”说明 “我 ”已被父亲深深地打动，决心以实际行动来报答父爱。 C、 “都是些歪七扭八卖不出去的小桃 ”暗示家里生活的拮据，能卖的都拿出去卖钱了。 D、 “我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈 ”是说 “我 ”已习惯过艰苦的生活，对父亲的好意并不领情。 同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么。 本文的主旨具有多种含义，请用自己的话概括出来（至少概括 2条） 母 亲 的 名 字 我懵懵懂懂地长到 19岁，竟还不知道母亲的名字。 这种事情在我们那个偏远的小村，没有人会觉得奇怪。 后来我参加了高考，有好几张表格要填到母亲的名字，这使我颇感为难，幸而在户口簿上查到 “高杨氏 ”三个字，便无可奈何地把这个称呼当成了母亲的名字。 然而，从那以后，我时时记起母亲慈爱的目光和温馨的微笑，记起母亲两鬓的白发和眼角的 皱痕，也便时时感受到一种良心和灵魂上的谴责。 其后我考入山东师大，父亲又病逝，家里只剩下母亲一人。 到学校后给谁写信呢。 我知道母亲虽然不认识字，可是当她收到我的来信时，会用手触摸，用心去 “阅读 ”，而当她把信塞到枕下，便又会在每一个不眠的夜晚见到远方游子的面影。 我思忖良久，终于找到一个机会问母亲有没有名字。 母亲听了一怔，然后笑笑说： “多年没有人叫过了，又提它做啥。 ” “我到学校后写信给您。 ” “庄上人都不知道我的名儿， ”母亲喃喃地说， “我收不着你的信。 ” 我这才知道母亲原来有过一名字叫 “杨瑞蓉 ”，这 个名字曾以伴随她度过童年和少年时代。 嫁到高庄后，母亲便失去了它，再也没有人叫过了。 可是她挚爱着自己的名字， “杨瑞蓉 ”三个字一直深深地藏在心底， 40年来不曾忘记。 现在每当我要写家信时，便不禁对着稿纸发呆。 寄给谁呢。 母亲虽然有过一个美丽的名字却又已失去。 她永远不可能体味远方独生子来信时的那份惊喜和欢悦，她能做的只不过是佝偻着为多年生活的重负压弯的身子，在空寂的院子里来回走动，或是倚靠着村口那堵泥土矮墙，向远处灰黑色的树木长久地眺望…… 每每想到这些情景，我的手就不知不觉把 “杨瑞蓉 ”三个字写下来，我触摸着字 面，却如抚摸着雄浑粗厚的黄河水。 本文以 为记叙顺序，能体现这种顺序的词语有 第 2段中，作者说 “时时感受到一种良心和灵魂上的谴责 ”，这是为什么。 第 7段中加点的 “失去 ”一词应该怎样理解。 第 8段中， “空寂的院子 ”照应了前文 “ ”一句话 体会第 3段和第 9段 “触摸 ”的不同含义，填写下面的空格 母亲触摸□□□□□，心中□□□□；作者触摸□□□□□，心中□□□□ 记叙文阅读训练 1 11 寻 人 启 事 ①读寻人启 事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。 ②用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。 必须、不准、专制、独裁……是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。 ③离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。 女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实： “妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。 别找我，我会活得很好。 别忘了，我很漂亮。 ” ④读着留言，女孩感到报复的快意。 ⑤令女孩满意的是，母亲第二天就调动了 A市的新闻媒体，登了寻人启事。 这要花 很多钱。 女孩心里高兴。 ⑥你永远找不到我。 女孩甩甩头向火车站走去。 ⑦在 B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。 ⑧半个月后，母亲把寻人启事散发到了 B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再 …… 不再 …… ”女孩子开始惭愧。 可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了 C市。 ⑨每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。 在 C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。 ⑩后来，女孩终于在《 C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福： “女儿，生日快乐。 ”短短的几个字，让女孩失眠了。 ⑾给母亲打电话。 女孩第一次拨通了那个自己私下里默含过百遍、千遍的号码。 “此用户寻女未归，请留言。 ”挂上电话，女孩已泪流满面。 ⑿合同期 总算 满了，女孩风尘仆仆地赶回 A市，近家情怯，女孩颤抖的手按响了门铃，开门的却是个陌生人。 ⒀原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。 ⒁第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。 女孩离家出走的原因是什么。 第（ 6）段运用了 和 两种描写方法，请你猜测女孩此时的心情：。 第（ 8）段画线处 “女儿，回来吧，妈不再 …… 不再 ……” 请联系上下文说说省略号的表达效果。 试用几个词概括女孩的性格特征。 第（ 12）段加点词语 “总算 ”一词能否删去。 为什么。 读过本文，谈谈你的感受。 平 分 生 命 男孩子与他的妹妹相依为命。 父母早逝，他是妹妹惟一的亲人。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。 妹妹染上了重病，需要输 血，但医院的血液太贵，男孩子没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术的费用。 作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。 医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。 男孩开始犹豫， 10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头。 抽血时。