长春
• （ 7）增加结尾分辨头颅和王出殡的情节，更增强了小说的讽刺效果。 • 四、介绍作者和背景。 • 这堂课通过同学们的共同努力，我们比较了两篇文章的异同，从中可以看出，鲁迅的 《 铸剑 》 对这个故事的改编还是比较大的。 那么，我们来思考鲁迅为什么要改编这个故事，为什么要增加那些情节。 要理解作者创作的意图，就必须了解作者本人及其写作背景。 关于鲁迅我们并不陌生，简单回顾一下有关他的信息。 •
“我”对这声狼嗥的认识，从文中可以很明显地看出是经历了一个过程的，那么一开始“我”是怎样的呢。 是随波逐流，肆意猎杀。 自然界失去了狼到底会怎样。 2020年 5月 11日，阳光明媚的乌鲁木齐，五分钟后黄沙蔽日弥漫了整个天空。 今年第五次沙尘暴 4月 6日席卷整个北京城，出行的市民只好“全副武装” ,在沙尘中往返。 今年第八次沙尘暴袭击内蒙古自治区中西部地区，从 4月 24日中午开始
描述景象； 第三步： 点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 一、二句中最传神的字有哪些。 为什么。 “断 ”、“开”： 具体形象地把天门山的奇险、水势湍急而汹涌的壮阔之貌描绘出来了。 “流”、“回”： 写出了江水呼啸而过又回旋北上的景象。 表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。 登岳阳楼 （其一） 陈与义
序号填入括号中 1．至若春和 [景 ]明 A．景致 B．风光 C．景象 D．阳光（） 2． [微 ]斯人，吾谁与归 A．微小 B．没有 C．稍微 D．微妙（） 3． [宠 ]辱皆忘 A．荣耀 B．娇宠 C．宠爱 D．宠臣（） [求 ]古仁人之心 A．要求 B．寻求 C．探求 D．哀求（） 5．前人之述 [备 ]矣 A．详尽 B．具备 C．准备 D．防备（） 文章脉络 全文可分为三个部分 第一部分
苏轼 苏辙 苏轼起名原因： 苏轼从小性格豪放，锋芒毕露，从不知掩饰自己的观点；苏洵希望苏轼要像车轼那样处于要位，放低身段，甘为人扶，劝诫他多加外饰以免遭祸 苏辙起名原因： 苏辙性格平和淡泊，深沉不露，左右逢源，尽力王事；苏洵希望他像车辙一样甘居人后，仿效依循，深沉持重 学而不思则罔，死而不学则殆 同之处，其寓意是通过什么来体现的。 这种写法叫什么。 辙 轼 都带车子旁，和车有关
尽尽焚，宅无遗宇。 又由于 农田常遭水、旱、虫灾，加上官府逼租催税，陶渊明一家的生活极为困苦，有时处于 “ 夏日抱长饥，寒夜无被眠 ” 的困境。 生活尽管困苦，但他固守穷节，不改初衷。 有一次，江州刺史檀道济登门拜访。 陶渊明已几天揭不开锅，饿得起床也很困难。 檀道济劝他再入仕途，陶渊明仍婉言辞谢，并对檀道济派人送来的米和肉，谢绝接受。 归 园 田 居 少无 适 俗 韵 ，性本爱丘山。
出人的性格。 英：塞 斯迈尔斯 最小的细节往往是最有意思的。 能使我们了解一个人的外貌、声音、谈吐风度的一切细节往往是极其重要的。 法：安 莫鲁瓦 课外拓展 赏析下面文字当中的精彩细节： 话说严监生临死之前，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱著问，有说为两人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，他却只管摇头不是。 赵氏分开众人，走上前去道： “ 老爷
（例如：我一再道歉，可是将军却不接受，我以后就不会有好运了，不会有好日子过了，得罪了将军还了得吗。 那可怎么办呢。 ） 切尔维亚科夫因为打了一个喷嚏而死了，你认为这可信吗。 （可信。 主人公迂腐、胆小、恐惧权势的心理性格，再加等级森严的黑暗社会现实，结局符合人物特点。 ） 切尔维亚科夫为人谨慎，性格可笑，但是他的死仅是多疑造成的吗。 （不是，是封建等级制度，社会不平等造成的社会人物精神的压抑
综合评价与认识： 于勒 男 法国哈佛尔 无钱，行为不端、糟蹋钱 有钱，正直、有良心，阔绰 无钱，自食其力、不拖累人 一生坎坷，老年也无家可归，连自己的兄长都无法真诚以待，只能潦倒一生，客死他乡 品一品，想一想，说一说： 我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。 他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 他低声对我母亲说：“真奇怪。
评价 采取的行动 于勒当初行为不正，糟蹋钱 赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失 租了一所大店铺，做一桩很大的买卖 于勒卖牡蛎为生，成了穷水手 坏蛋、流氓、无赖 全家的恐怖、分文不值 打发他到美洲去 正直的人， 有良心的人 每星期天去海边迎接，制定上千种计划 全家唯一的希望，好心的人，有办法的人 这个贼，这个家伙，这个流氓，讨饭的 暴怒，改乘别的船，躲开他。 菲利普夫妇的性格特点 自私 冷酷 势利