20xx长春版语文七年级下册第11课我的叔叔于勒ppt课件2内容摘要:
综合评价与认识: 于勒 男 法国哈佛尔 无钱,行为不端、糟蹋钱 有钱,正直、有良心,阔绰 无钱,自食其力、不拖累人 一生坎坷,老年也无家可归,连自己的兄长都无法真诚以待,只能潦倒一生,客死他乡 品一品,想一想,说一说: 我父亲突然好象不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。 他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。 他低声对我母亲说:“真奇怪。 这个买牡蛎的怎么这样像于勒。 ” 2(当她听到卖牡蛎的像于勒时)我母亲也怕起来,吞吞吐吐的说:“你疯了,既然你知道不是他,为什么这样胡说八道。 ” 3 (当他证实那人真是于勒后)母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。 ……” 菲利普夫妇: 盼于勒 语言 赞于勒 语言动作 遇于勒 语言神态动作 躲于勒 叙述 — 自私虚荣 — — 唯利是图 — — 冷酷无情 — — 金钱至上 — 结合原文描写 品析人物的性格 不过 , 从另一个角度来。20xx长春版语文七年级下册第11课我的叔叔于勒ppt课件2
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(例如:我一再道歉,可是将军却不接受,我以后就不会有好运了,不会有好日子过了,得罪了将军还了得吗。 那可怎么办呢。 ) 切尔维亚科夫因为打了一个喷嚏而死了,你认为这可信吗。 (可信。 主人公迂腐、胆小、恐惧权势的心理性格,再加等级森严的黑暗社会现实,结局符合人物特点。 ) 切尔维亚科夫为人谨慎,性格可笑,但是他的死仅是多疑造成的吗。 (不是,是封建等级制度,社会不平等造成的社会人物精神的压抑
虽有佳肴,弗食,不知其旨也; 即使有美味的肉食,不去品尝,也不知道其味道的甘美。 虽有至道,弗学,不知其善也。 即使有最好的道理,不去学习,也不知道它的好处。 是故学然后知不足,教然后知困。 所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己也有不懂得地方。 译文 知不足,然后能自反也; 知道了自己的不足,然后就能自我反省。 知困,然后能自强也。 知道了自己不懂得地方,然后才能勉励自己。 故曰
要求并不高,也不过分。 • ( 2)他拿手绢擦了擦脸,而且照有礼貌的人那样,往四下里看一看:他的喷嚏究竟搅扰别人没有。 • 注重文明礼节,平实而谨慎。 ( 3) 他开始惶惶不安,定不下心来。 到了休息时间,他走到卜里兹查洛夫跟前,在他身旁走了一会儿,压下自己的胆怯,喃喃地说 …… ( 3) 他开始惶惶不安,定不下心来。 到了休息时间,他走到卜里兹查洛夫跟前,在他身旁走了一会儿,压下自己的胆怯
评价 采取的行动 于勒当初行为不正,糟蹋钱 赚了点钱,希望能够赔偿父亲的损失 租了一所大店铺,做一桩很大的买卖 于勒卖牡蛎为生,成了穷水手 坏蛋、流氓、无赖 全家的恐怖、分文不值 打发他到美洲去 正直的人, 有良心的人 每星期天去海边迎接,制定上千种计划 全家唯一的希望,好心的人,有办法的人 这个贼,这个家伙,这个流氓,讨饭的 暴怒,改乘别的船,躲开他。 菲利普夫妇的性格特点 自私 冷酷 势利
突出二人萍水 相逢,一见如 故。 为下文情 节的发展埋下 伏笔。 文章为什么要 写常先生和刘三爷 在望湖楼上相识的 经过。 推荐绝品,重金收藏 三爷对常先生推荐的古画“看不出名堂”,为什么还重金买下。 答:因为三爷信赖常先生,断定此画为唐代珍品,价值连城。 讨论:写常先生店铺被抄,在结构上有什么作用。 答:暗示常先生身份不凡,为下文他因参加革命党而被杀害作铺垫。 行家鉴定,绝品有“诈”
光下物体影子变化 的特点和规律: •物体影长在变化过程中,气温有着怎样的变化规律。 • 结论: 太阳越高,影子越短,温度越高;太阳越低,影子越长,温度越低。 问题三 动 手作 画 : 请各个小组长把桌厢里的文件袋拿出来,里面有三幅没完成的画,请小组内分工合作每两人画一幅,画出物体在阳光下的影子。 互相交流探讨 : 请各组在下面看一看你们的影子有没有画错,如果有,请把它改正过来。 议一议 :