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文中有这样一句话“ ， ”，语出法国作家雨果说过的“比陆地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀”，一句。 二、综合园地 6. 分析下列各句所使用的修辞。 （ 1）坦率讲，我是欣赏你的，一如欣赏一部作品。 （ ） （ 2） 人心如海，世事如烟，偏你心中是一片净土。 （ ） （ 3）我曾给你讲袁崇焕的故事，当活龙虾被端上桌子，眼珠悸动，胡须颤颤时，我想

征性和启发性的名句，诗人那种敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，是一切有所作为的人所不可缺少的。 （ 1）表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“ 望 ”字，二是诗句中的“ 会当 ”一词。 （ 2）这首诗中颔联描写近望泰山所见景物，其中“割”“钟”两字，历来被人称道。 请你选择其中一字分析好在何处。 “割”字用拟人手法写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成了阴阳两种不同的自然景观

十岁的小男孩），外祖父。 时间：一天上午。 地点：一条公路，下面有排水管道，旁边是树丛、玉米地，远处是浓密的树林。 [山米蹲在路边的阴沟里，满脸灰尘，泪水在上面留下一道痕迹。 ] [外祖父从远处跑过来。 ] 外祖父 [两手在嘴边作喇叭状，焦急地喊 ]孩子，你在哪儿。 ] [山米听到了，歪了歪脑袋。 跑开了，在排水管道的头端坐下。 [外祖父已累得气喘吁吁，四处张望，跑到了排水管道的另一端，往里瞧。

起前一种人，可是往往赞美后一种人，说他们能够“ 埋 ． 头苦干”。 ②一事不如意，首先不是检讨自己，而是一味地 埋 ． 怨和责怪，这不是正确的态度。 B．①帝国主义的恐 吓 ． ，国内反动势力的阴谋，都没有动摇我们的信念。 ②这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住， 吓 ． 不倒„„ C．①他后来还托他的父亲带给我 一包贝 壳 ． 和几支很好看的鸟毛。 ②地 壳 ．

、歌剧、舞剧；根据其场次多少可分为 、 ；按 可分为历史剧、现代剧；根据内容的性质可分为 、 、。 二、综合园地。 （ 1）李三改良。 改良。 越改越凉，冰凉。 （ ） （ 2）李三改良。 哼。 我还留着我的小辫，万一把皇上改回来呢。 （ ） （ 3）唐铁嘴大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗 ?（ ） ，朗读重音处理不恰当的一项是：（ ） A．王淑芬 三爷

发了对亲密爱人的。 二、综合园地 ，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ） ① 秋后 在海棠成熟的时候，大家就把它摘下来吃，有的把它做成果子酱，吃起来非常可口。 ② 海棠花现在依旧开得鲜艳，开得漂亮，招人喜爱。 它的果实又酸又甜，开白花的结红海棠，开红花的结黄海棠，果实累累，挂满枝头。 ③ 你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。 ④ 你在的时候，海棠花开

)，并说出你选择的理由。 ①在这次国际会议上，我国政府再次郑重 ：台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。 ②中国常驻世界贸易 代表团 28 日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行了 _____的揭牌开馆仪式。 ③我国自己研制的载人飞船“ 嫦娥一号 ”发射成功， ______着我国 航天事业取得了重 大 进展。 A、声明 庄重 标志 B、声明 隆重 标志 C、申明 庄重 标明 D、申明

如：本文第二点劝说，国共“三次合作，大责难谢”就是通过两次合作的有利因素和三次合作的必然，进行说理，然后从所谓“投降”、“屈事”、“吃亏”、“上当”之说进行反驳。 从内容上说，上段第一点的劝说，已从国家、民族利益 角度说明，本段又从国民党的兴亡利 益来阐明信旨。 这种一方面申明大义，晓之以理。 另一方面反驳错误言论，做到了批评中肯，说理透彻，语气委婉，鼓励热情，措辞适当，既坚持了原则

、设置问题，引导学生主动探究 教师活动 让学生说出教师朗读的句子所表达 出文中作者对蒋经国及台湾的何种情感。 (教师及时补充和纠正 ) 对学生的回答给予肯定，并深入分析这些句子表达的情感，重点讲解作者对各种不利于祖国和平统一的言论的驳斥等句子，体会作者的良苦用心。 分析：一些词语 从本身来说并无特殊之处，但在特定条件下使用会起到非 常好的效果。 比如“瞬”表达作者的对时间流逝的追忆，很形象。

温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江……”最让我感动，特别是“你到哪里去了啊。 ”的问句，周总理逝世了，邓颖超也知道，可是她想念总理，就问总理你到哪里去了。 我爷爷去世后，我真的很想看到他，我很多次在心理问：“爷爷你到哪里去了啊。 ”我觉得这个句子写出了邓颖超对周总理的深挚的爱和深情怀念，所以我感动。 师：这个“你到哪里去了啊。 ”“你”我们怎么理解呢。