幼儿园

评议领导干部的结果； 1 据规定其他需要公开的内容。 四、园务公开的形式、要求 教职工民主管理大会（教代会）是校务公开的基本形式和主 渠道。 要严格执行幼儿园“教职工民主管理大会（教代会）制度”，对幼儿园重大问题的讨论、决策以及要公开的内容在程序上、操作上严格按照“教代会制度”执行。 （有关规定见教代会制度） 园务公开的其他形式 ① 园务公开栏。 ② 每月的校务公开领导小组会议和核心组会议。 ③

很快适应了幼儿园的生活。 家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。 在班级工作中，我班老师以大局为重、积 极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。 我们每天早早到班上把教室内外收拾得干干净净，尽职尽则地把工作做好。 正是我班老师这种高责任心及奉献精神，一学期来，我班无任何责任事故发生。 二、教育教学工作： 本学期，我班两位教师共同商议，根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点

穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。 因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做 ，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

帮助。 3．加强浸入式英语教学强度。 在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织 活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。 本学期，幼儿的英语会话水平有了较大的提高。 4．本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。 为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏

，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。 小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。 和社区对话，利用社区的环境开展活动。 积极做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。 下半年，我接手的是托班新生，年龄均在两岁半左右。 为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动

多次到安顺市实验幼儿园和普定县幼儿园参观培训。 学习其他儿园的先进管理经验和教学理念， 为教育教学的顺利开展提供了保障。 二是采取园本培训的方法，对全园教师定期进行学习研究，对教学存在的问题进行讨论，寻找策略。 同时还结合工作实际，组织教师开展公开课活动，通过观看、议课不断提高教师的专业技能。 加强保育，注重服务 后勤管理是幼儿园管理工作中的一个重要方面，因此，我们根据新《纲要》精神

活动准备： 1。 各种操作材料 (各种颜色的卡纸，皱纹纸 )，小铃铛，小球球。 剪刀，胶水。 导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。 一。 请幼儿说一说圣诞树上都有什么 ?你想怎样打扮它 ? 二。 幼儿自由选择材料制作。 引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。 三。 大家一起装饰圣诞树。 和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。 小朋友

公平、公正，对贫困 幼儿 名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；公示期间，未收到任何举报信息。 二、建立、健全 幼儿 档案： 我校对 对所有 家庭经济困难 幼儿 进行家庭情况调查，要求每名 幼儿 都填写 幼儿 家庭情况调查表，并由 幼儿 当地的民政部门 或者村委会 出具相关的证明材料。 定期对家庭经济困难 幼儿 进行资格复查

边的各种新鲜事物的兴趣，乐于主动收集和交流新的信息。 喜欢阅读，初步理解书中表达的内容，学习欣赏各种中外儿童的艺术作品初步留意周围符号的意思。 愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作、绘画，有初步的想象能力，体验成功的乐趣。 结合日常生活，学习并识别数字，了解数的含义，初步理解数量、重量、颜色、质 地、距离、方位和时间的等概念，学习比较、测量等的方法。 了解家乡的一些典型景观

儿的自主性，尊重幼儿的意愿、行为与遵守公共、集体的规则，教师与幼儿双主体作用的发挥等进行深入探讨。 从生态学的意义上来看，游戏化课程将对如何启动环境与幼儿的互动，环境材 料对游戏发展的作用等方面，寻找最佳的切入点。 从教育学的热点着手，游戏化课程将对如何把握预成与生成游戏的有机结合、非游戏化活动如何从游戏朝着探索和发现性学习转化等问题重点关注。 从心理学的层面入手