英语单词

(满意 ) of both sides. ’re busy (准备 ) to go on holiday. shall Taiwan be s from the mainland. is grown in China, Japan and other (亚洲 ) countries. be h , I didn’t see either the sea or the ocean. finally

hungry（饥饿）， helmet（安全帽） I Italy（意大利）， ice（冰）， icecream（冰激凌）， iceskate（滑冰）， idea（主意）， in（ 在 …… 里面）， in front of（ 在 … ...前面）， information（信息）， ink（墨水）， insect（昆虫）， interesting（有趣的）， Inter（网络），

3 《小学英语课程标准》提出， 把“以教师为中心”的教师的“主导”作用改成“指导”作用，指明教师主要是“引导和帮助学生学习英语”。 如果学生 只靠教师一味的单词带读，造成他们接受知识的被动；相反，如果 教给学生学习 单词 的方法，让 学生的被动改为主动，他们的兴趣就会提高，长期学习后就会获得成就感。 经过了低效率的英语单词教学之后，我逐渐领悟到了一种有效的英语单词教学方法 —— 直拼教学法。

...............................................................102 90. Being .....................................................................................................................103

in the shop? (我应该在店里摆什么。 ) $12 / ɜ : / a Tshirt a sweater / e / pants / 230。 / shorts / ɔ: / shoes / u: / a skirt small socks / ɔ / 1a Match the words with the pictures. 1. socks ____ 2. Tshirt ____

Swan Lake 恂恳咸 恂恳咸 Communication Workshop 恂恳咸 reaction 恂恳咸 responsible 恂恳咸 permission 恂恳咸 realistic 恂恳咸 恂恳咸 Warmup 恂恳咸 abstract 恂恳咸 straight 恂恳咸 wavy 恂恳咸 imagination 恂恳咸 painter 恂恳咸 pain 恂恳咸 恂恳咸

aner 32） sidewalk 33） crosswalk 34） straight Ⅱ . Phrases and Expressions 1） Haidian Theater 2） go along 3） Peking University 4） I’ m new here. 5） You can’ t miss it. 6） a ticket for speeding Topic 1

kid Miss n．小姐 称谓 leader lawyer grandfather n. 外 祖父 grandmother n. 外 祖母 grandparent n. 外 祖父或 外 祖母 boy child n. 孩子 ,小孩 classmate dad n. 口语 爸爸，爹爹 driver ，驾驶员 man ；人 people ,人们 person student woman ，女人

)57. A. locker B. hers C. others D .secondary ( )58. A. Coke B. door C ball D floor ( )59. A. look B good C too D book ( )60. A. their B there C where D here 61. A. make B. late C. map D. male 62. A.

生，知道学生在想什么，做什么，保持一颗童心，这样才会激发灵感，想出更多的点子来丰富课堂教学。 二、儿歌教授法 说唱能力是儿童语言技能的重要方面，在《全日制义务教育英语课程标准》分级目标中对小学生说小诗、唱歌谣的数量提出了明确的要求。 将诗歌引入小学英语课堂，不仅便教利学，活跃课堂气氛，激发儿童学习英语的兴趣，还能开启心智，发展学生的音乐、节奏智能。