学期

二．加强学习，总结教学经验，树立新的理念 我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标 ，不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。 通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。 从而形成了“实施新课程的成败在教师

reminds Tacitus of his uncle’s bravery is sorry that he can’t tell Tacitus more about the eruption leaves it for Tacitus to decide which parts are important for his history book The uncle of the

m a great scientist? (2) Everyone works hard, which _____ the 10th National Sports __________________________ (使 ..非常成功 ). made a great success/ successful 3 . fun (un ) 乐趣。 有趣的事 (人 ) (1) ______it is

9 等系列活动）、 10 月（新生学习生涯指导讲座、 第二十六届校 运会、各专业新老生学习经验交流会等系列活动）、 11 月（寝室文化艺术节、 科技 文化艺术 节、 交大杯 足球 赛 、学风建设 、新生杯辩论赛 等系列活动）等学院学部重大事件。 当然，新闻工作部的工作也存在不足之处 : （ 1） 上传稿件、文章和资料的数量方面做得不够，还有待增加，在质量这方面需有效的保证 ；

——第三个误会 误会法 误会法，就是作品中的人物一方误会另一方或双方互相误会，从而引起矛盾，造成故事情节的发生与发展。 运用误会法，当然要追求新颖、出乎意外，但又必须符合事实，在其理中。 只有符合现实生活的情理的人物性格和逻辑，才能更好地写出故事情节的波澜曲折，更好地揭示人物的内心世界的性格特征。 结尾突转法 ：指的是在结尾情节突然转变。

业 通过对毕业生择业过程的了解，发现有些学生对工作期望过高，对于找工作持观望态度，不愿意到地方基层工作，更多理想的工作地点集中在大城市。 针对这种情况，在日常工作中， 通过基层锻炼的优势分析， 有意识引导学生树立 基层就业 的观念。 特别是我们高职高专的学生，更应该深入车间、 深入一线生产，了解更多的专业技能和实务操作，才能有机会、有能力和本科以上的学生竞争。 同时，我还积极宣传国家优惠的

理无小事。 因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓 起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。 我利用班队会课加强学生的思想教育。 通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。 对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式

把大等边三角形每边六等分 ,组成右图所示的三角形网 .如果每个小三角形的面积都是 2平方厘米 ,那么图中三角形 ABC 的面积是 32 平方厘米 P38 ( 3 )顿时，锅里便噼里啪啦响个不停。 ( 5 )翻了两次后，荷包蛋基本成形了，我把火关小了一点。 ( 6 )又过了一会儿，一只金黄色的荷包蛋便煎好了。 ( 2 )然后拿起大鸡蛋，在锅沿上轻轻一敲，两手掰开，把蛋打进锅 里。 ( 4

有制（ %） 65 20. “ 和谐社会是滚滚长江，做它的涓涓浪花吧；和谐社会是黄钟大吕，做它的美好音符吧；和谐社会是鸿篇巨制，做它的一撇一捺吧；和谐社会是万丈高楼，做它的一砖一瓦吧。 ”这说明 （ ） A．构建和谐社会与中学生无关 B．构建和谐社会需要全体人民的共同参与 C．构建和谐社会的任务已经完成 D．和谐社会建立在牺牲个人利益的基础上 21． 上海世博会为世界各城市搭 建交流平台

同时，也透露出淡淡的忧伤，请结合全文， 谈谈你的看法。 （ 6分） （乙）实用类文本阅读 （ 15分） 阅读下面的文字，完成 13～ 15题。 晚清名臣沈葆桢 沈葆桢的故居在福州城区宫巷 11号。 这是一幢建于明天启年间的大宅，面积达 1500平方米。 当年的沈宅布局严谨，装饰富丽。 1936年，客居福州的郁达夫，曾对这条巷子有这样一番描写：走过宫巷，见毗连的大宅