学科

， 以提升运用 、 实践的能力 ， 学了会用 ， 是我们真正要达到的目的。 向心理和德育拓展 向心理和德育拓展 ， 就是要联系体育课教学实际 ， 自然的把心理和德育教育的内容融合到教学实际中去 ， 尤其是心理教育 ， 如抗挫折能力 、 自我认识的能力 、 团结协作的能力等等。 现在盛行的 “ 信任背摔 ” 和 “ 蛟龙出海 ” 练习 ， 就是这类拓展训练。 学习后评价 ● 学习后评价的目的和作用

单元进行定格、扫描，搜集、描述与记录相关的详细信息，再对 12 观察结果进行反思、分析、推论，以此改善教师的教学，促进学生的学习。 ① 因此我们课题组尝试在听课 之前将课堂所要进行观察的项目进行分割，指定 12名教师专门负责，比如我们将课堂观察要素分成了导入环节、板书设计、师生问答、时间管理、行走路线等维度，每位听课教师都有自己专门负责的一个维度，进行专项记载，并进行分析和提出建议。

60。 复位电路复位是单片机初始化操作。 复位将单片机复到初始化状态，目的是使CPU及个专用寄存器处于一个确定的初始状态。 如前面介绍，在单片机的复位信号RST上保持2个机器周期以上的高电平，单片机就会复位。 本次设计采用的是手动复位方式，利用按键闭合是单片机复位端上保持接通高电平状态两个机器周期以上。 (3)振荡电路