心理学
和意识构成的要素。 铁钦纳主张心理学应该研究心理或意识内容本身，不应该研究其意义或功用； ② 机能主义研究意识的机能。 杜威认为心理学的研究对象是在环境中发生作用的整个有机体的适应活动，心理学研究 应当以心理“效用”为目的。 哥伦比亚学派也主张研究意识的功用。 研究方法上的分歧 ① 铁钦纳采用内省法，是重在内省的实验内省法； ② 机能主义重视客观的方法，虽不取消内省法，但不把它作为主要的方法
) 这是真正形成人类心理特点的时期，具体表现为：学会走路、说话，出现思维；有最初独立性。 高级心理过程逐渐出现，各种心理活动发展齐全。 学会直立行走。 1— 2 岁幼儿由于生理原因独立行走不自如。 使用工具。 1 岁半左右，已能根据物体的特性来使用，这是把物体 25 25 当作工具使用的开端，孩子使用工具经历一个长期过程，可能出现反 复或倒退现象。 言语和思维的真正发生。
感受性发生变化的现象。 ：指人们在明暗变化的边界，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。 这就是马赫带现象。 4. 后像：刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间。 5. 闪光融合现象 后象可以使断续的刺激引起连续的感觉，但是断续的刺激必须达到一定的频率。 刚刚能引起连续感觉的 最小频率，叫临界闪光频率。 这时产生的心理效应是闪光融合现象。
条路最适宜。 于是，两个平庸的助手分担了他的工作，他自己则高高在上发号施令，他们不会对自己的权利构成威胁。 两个助手既然无能，他们就上行下效，再为自己找两个更加无能的助手。 如此类推，就形成了一个机构臃肿，人浮于事，相互扯皮，效率低下的领导体系。 晕轮效应 俄国著名的大文豪普希金曾因晕轮效应的作用吃了大苦头。 他狂热地爱上了被称为“莫斯科第一美人”的娜坦丽，并且和她结了婚。 娜坦丽容貌惊人
是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。 下面就是一些常用的精细加工策略。 １ .做笔记； ； ，联系实际。 策策 略略 性性 知知 识识 学学 习习 的的 认认 知知 策策 略略 （四）组织策略 组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，以形成新的知识结构。 １ .列提纲； ；。 策策 略略 性性 知知 识识 学学 习习 的的 认认 知知 策策
题 1． 分析人的意志行动的特征。 2． 分析人的意志行动的过程。 3． 联系实际分析人的意志品质的差异，好何培养人的坚强意志品质。 八．能力 (一 )填空 1． 能力是直接影响人的 _____，使活动顺利完成的 _______。 (活动效率、个性一心理特征 ) 2． 各 力的独特结合叫 ____。 各种上能力结合和高度发展叫 _____。 (才能、天才 ) 3．
，下一次打开另一位置食盘的盖，才能再次得到奖励。 这种行为模式称为交替延缓反应。 延缓反应和交替延缓反应既是空间辨别学习模式，又是短时记忆的行为模式，即是时 间、空间相结合的学习模式。 正常猴对于不同延缓时间的延缓反应，甚至是几分钟的延缓反应，也很容易建立起来。 但是，对双侧前额叶损伤的猴即使是建立 1－ 2 秒钟的延缓反应，也十分困难。 前额叶皮层损伤引起短时记忆障碍
多精神活性物质都作用于神经递质，激活剂（兴奋剂）提升神经递质的激活效果，反之抑制剂则减少或阻断神经递质，产生与神经递质激活相反的效果。 抗精神病药物也多作用于神经递质，从而改变精神状态。 2． 神经肽 第二节 环境因素研究 一．家庭功能 1． 家庭氛围 /家庭关系 2． 家庭交流模式 3． 父母榜样 /亲子交流 二．社会文化 1． 社会行为规范对人的约束 /压力 2． 社会习俗
____和 _______两个亚类。 心智技能 认知策略 160、奥苏伯尔认为学生的学习主要是 _______的接受学习。 有意义 16信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以 _____的形式储存在长时记忆中。 信息流 16布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结，而是主动地形成 _______。 认知结构 16一般来说，动机具有 _________功能
接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映。 晕轮效应：指从对象的某种特征推及对象的整体特征，从而产生美或丑化对象的心理现象。 首次效应：也称第一印象。 是指一个人首次接触某事物、环境、某人留下的深刻印象。 行为 ：行为是个体和周围环境的函数。 需要、是人们力求消除身心不平衡状态的内驱力。 旅游目标： 是人的旅游行为所要追求的预期结果在头脑中的一种超前反映。 旅游消费态度