写作

2、思想的需要确定详略，分清主次。 指导学生学习记叙文写作的人称知识，训练学生能熟练地运用第一人称和第三人称进行写作。 指导学生学习记叙文记人、叙事、写景、状物要准确、生动、真实的要求，训练学生学会多种表达方式的运用。 ，阅读教学与写作指导相结合进行训练。 结合记叙文的阅读教学，通过仿写、改写等手段，使读与写融会贯通。 阅读记叙文，重在对记叙文写法的分析、阐发；学写记叙文

2、我们是青春的化身。 走进青春，你就走进了人生最美好的花季；走进青春，你就走进了世间最迷人的驿站。 走进青春，冰雪便在你们的肌肤上融化；走进青春，情感便在你们的企盼中驻扎。 在如诗如画的青春岁月里，你有哪些难忘的经历和独特的感受。 又能引起你怎样丰富的联想和想象。 二课文解读诗歌是抒情性最强的一种文体，情感是诗歌创作的核心和原动力，激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用。

2、物最突出的特点是自身能分泌一种粘液，结成丝，并用它来捕食昆虫，这一点也是蜘蛛与其他小动物最为不同的一点。 要说明蜘蛛，就要围绕这一点来展开，否则，就很难说得明白。 要做到围绕特征来说明事物，就得认真仔细地观察研究事物，找到这一事物与其他事物的区别和联系，对事物本身作纵向和横向的比较。 说明事物的说明文是这样，说明事理的说明文也是这样。 抓住了说明对象的特征，是写作说明文的关键。 第三

2、的人物站立起来，走动起来呢?今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化” 、 “概念化” 、 “脸谱化”人物描写的误区。 二、片段赏析首先，请大家欣赏下列精彩片段，边读边想，为什么这些形象不但没有被奔腾不息的历史长河所淹没，反而愈发清晰，似珍珠般熠熠生辉呢。 王熙凤：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。 红楼梦孔乙己：涨红了脸

2、的地位和作用呢。 请看一篇节选的文章。 （教学目的是初步引起同学对文章观点的在文章中灵魂作用的认识和重视，为激发学生进一步的深入认识作了铺垫。 ）二、进一步训练明确学生对观点在文章中灵魂作用的认识。 1、请同学读一篇节选的文章在报纸上看到一篇关于一位琴童在国际大奖赛中摘得桂冠的报道。 我当时并不感到震惊，因为时下国内学钢琴的少年有许多，弹得一手好钢琴的也不在少数。 接着往下读

2、至不同的叙述结构：动情点就是你文章的指挥官，插叙、倒叙、补叙，这些谋篇布局的技巧都应该以此为要领。 “文似看山不喜平”，叙述就是忌讳平铺直叙，只有有了足够的起伏才能有效地吸引他人的注意，才能让读你文章的人随着篇中文字同进同退，同喜同哀。 “横断面”写作无疑能很好地起到这个效果，它能让文章更精彩更集中地表现中心，完全能够避免“纵断面”叙述所带来的松散之弊。 示：白描法原是中国绘画的传统技法之一

2、往日故事、令你动情动容的温暖亲情。 2、融入真切的体验。 要对事情有着刻骨铭心的观察体验。 3、表达真挚的感受。 为表达真挚的感情我们力争做到“我手写我心” ，也就是笔之所写乃心之所想。 三、话题作文拟题“五法”。 1、什么是话题“。 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。 2、什么是话题作文。 围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】定会有一些剧中人物给你留下了深刻的印象，一定会有一些人物赢得了你的喜爱你能说说你最喜欢哪个人物。 以“我最喜爱的一个戏剧人物”为题，写一篇简单的戏剧评论。 2016/11/28 该课件由【语文公社】会从戏剧人物的形象、语言、行为、性格等方面做出分析。 2、在评价人物时结合具体情节，避免空发议论。 3

1、热爱生活，热爱写作大演中心学校 陈祖平2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】 多同 学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。 有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。 上联：苦坐苦想苦丌堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写丌出来作文真的难写吗。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】 这里开始：别考虑写的像不像一篇文章从身边的事写起

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】你读过的剧本和看过的影视剧中，一定会有一些剧中人物给你留下了深刻的印象，一定会有一些人物赢得了你的喜爱。 你能说说你最喜欢哪个人物。 以“ 我喜爱的一个戏剧人物 ”为题，写一篇简单的戏剧评论。 2016/11/28 该课件由【语文公社】我最喜爱的一个戏剧人物从题目看，这是一篇议论的文章题目中的“喜欢”、“戏剧”