湘教版

一样，快要被着美妙的旋律陶醉了。 你们能用自己的肢体语言来表达你们的感受吗。 比如说，用手来表示听到 的旋律的高低起伏。 ” 教师示范，再拉第二遍。 （屏幕显示歌词） 先在江苏地区广泛传唱，清朝时期定名为《茉莉花》。 一起听一听，边听边留意一下歌词，看看歌词是怎样赞美茉莉花的。 （出示歌词、播放黑鸭子演唱的茉莉花。 23 段之间过门提示学生唱一唱） 学生回答问题： 满园花草香也香不过它。

一段 (投影歌单 )师：让我们来听一听他们是怎么寄托情思的 ?生听后回答。 （ 3）师：多么希望船儿快快走，告诉台湾的亲人我们的心意。 苇叶做的船靠什么可以走得更快 ? 生：风。 师：那我们来学学风的声音，让船儿快快走 ! （ 4）用“ w”模唱旋律，强调声音位置。 （ 5）试着划拍唱曲。 （ 6）学唱第一段歌词。 ①有感情地朗读歌词。 师：让我们一起来诉说对台湾亲人的思念。 ②轻声跟唱

1、 方 差 会数据波动中的方差的求法及区别 . 为什么说新加坡是“四季温差不大”，而北京是“四季分明”呢。 甲、乙两名同学的测试成绩统计如下： 甲 85 90 90 90 95 乙 95 85 95 85 90 问题 80 85 90 95 100 成绩（分） 现要挑选一名同学参加竞赛，若你是老师，你认为挑选哪一位比较合适。 为什么。 请分别计算两名同学的平均成绩 .

1、垂线 条平行线间的距离 过画、折等活动，进一步丰富 对两直线互相垂直的认识，掌握有关的符号表示 . 角器、方格纸等画垂线，进一步丰富 操作活动经验 . 索有关垂直的一些性质 . 云中漫步 晚霞如诗 天使之心 五亭雄姿 生活中的垂直现象 十字路口的两条道路 观察图形中的相交直线有何特点。 观察图形中的相交直线有何特点。 方格本的横线和竖线 观察图形中的相交直线有何特点。 铅垂线和水平线

1、中 位 数 众 数 会求一组数据的中位数和众数 别平均数、中位数和众数三者的差异，能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判 个体户张某经营一家餐馆，下面是该餐馆所有工作人员 2013年 10月份的工资： 张某： 4 000元； 会计： 1 800元； 厨师甲： 2 200元 厨师乙： 2 100元； 杂工甲： 1 280元； 杂工乙： 1 260元 服务员甲： 1 320元；服务员乙：

1、第 6章 数据的分析 平均数、中位数、众数 平均数 权平均数的概念，会求一组数据的平均数和加权平均数 . 能利用它们解决一些实际问题 . 招工启事 因我公司扩大规模，现需招若干名员工 平均工资 2000元 014年6月 28日到我处面试 . 辉煌公司人事部 2014年 6月 18日 我公司员工收入很高，月平均工资 2000元 经理 应聘者 这个公司员工收入到底怎样。 平均数 对于 x1, ，

1、轴对称 第 5章 轴对称与旋转 够识别简单的轴对称图形及其对称轴 . 解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质 . 你发现下列窗花有什么特点 ? 请仔细观察。 请仔细观察。 轴对称图形的定义： 如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两侧的部分能够 互相重合 ，那么这个图形叫做 轴对称图形 ，这条直线叫做它的对称轴 . 定义： 观察下列图片有什么特点： A B C D D

1、平行线的判定 能够灵活应用 . 过直线 发现了什么。 . A B P 判断两条直线平行的方法 1： 同位角相等，两直线平行 . A C E F 2 3 B 1 D 如图， 1=2=55 ， 3等于多少度。 直线 明你的理由 【 解析 】 3=55 ， D. 因为 1=2= 55 ， 3 = 2 ， 所以 3 =1= 55 ， 所以 D. （对顶角相等） （同位角相等，两直线平行） E F 2

1、 转 图形变换的简单应用 析以及动手操作、画图等过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识 . 解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质 . 将一个平面图形上的每一个点绕这个平面内一定点沿某 个方向旋转同一个角度，这样的图形变换称为 ， 这个定点称为 ，转动的角称为 . 旋转 旋转中心 旋转角

1、平 移 会平移作图，掌握作图技 巧 . 解平移的基本内涵 . 或在同一条直线上 )且相等，对应线段平行且相等，对应角相等的性质 . 仔细观察这 些美丽的图 案，它们有 什么共同的 特点，能否 根据其中一 部分绘制出 整个图案。 如何在一张纸上画出一排如图所示的形状、大小都 一样的雪人。 请先分组讨论一下。 动手画一画， 你就是未来的大画家。 你是怎么画的。 可以把一张半透明的纸盖在图上