下学期

、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，兴趣的形成、知识的获得、应用了然于心。 教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。 数学结论的获得，都体现学生自主探索、研究。 突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。 综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一 朝一夕就能完完成的。 需要教师不断学习、不断修炼

生听讲，并判断其操作步骤是否正确，对于表现好的学 生给予掌声鼓励。 4 小结 师：我们今天学会了用 “插入 ——新幻灯片 ”的命令，可以用来插入新幻灯片。 插入新幻灯片的时候，要根据输入的内容选择恰当的版式。 板书设计 游览路线 ——插入新幻灯片 课后反思 本课 为了调动学生进一步学习的积极性，选用自主探索的学习方式进行教学，目的是让学生在学习新知识的同时学会打开已有的演示文稿

影响，几乎没有养成良好的卫生行为习惯，多数学生不讲卫生。 比如：乱扔垃圾，乱吐痰，鼻 涕到处乱揩，饭前便后不洗手，经常坐在地上或睡在地上滚等。 这些不良的卫生生活习惯，对学生的身体健康不利。 由于长期不良卫生行为习惯，要使培养学生良好的卫生习惯确实很难，不是一天两天就能改掉。 鉴于这种状况，老师首先要以身作则，我从学生的每一个不良的小的卫生习惯抓起，每见到学生有不良卫生行为时，都要认真给予教育。

，主要立足于高考第二轮复习研讨、几次高考模拟考情 况分析及对策研究、高考热点考点的突破、学生考试心理的辅导等方面。 四、后语 团结协作、互相支持、无私奉献、虚心好学是我们化学科组多年来形成的良好组风，也是我们的特色。 为了提高自身素质，大家都主动进行知识与能力的更新

交流讨论。 ,关注全体学生 ,注意信息反馈 ,调动学生的注意力 ,使其保持相对稳定性。 同时 ,激发学生的情感 ,使他们产生愉悦的心境 ,创造良好的课堂气氛 ,课堂语言 生动明了 ,克服了以前重复的毛病。 课堂提问面向全体学生 ,注意引发学生学英语的兴趣 ,课堂上说练结合 ,布置好课外作业 ,作业少而精 ,减轻学生的负担。 ,还要做好课后辅导工作 初一学生爱动、好玩 ,缺乏自控能力

经验丰富且受到好评的，因此，最 新精 品 资料推荐 提 供全程指导服务 2020 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 19 / 67 我认为，我担任家庭发展科科长职务是有优势的。 一是我有较强的写作能力，我先后在中国人口报、徐州日报等媒体上发表千字以上文章5 篇，这有助于我区家庭发 展工作经验、做法的总结、提炼、推广；二是我对组织大型活动有丰富经验，我连续三年参与了区 “

寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学 2 中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。 4． 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。 课堂提问面向全体学生

１、思想政治工作和常规管理，非智力因素的作用，对“学困生”既要调动的学习性，培养学习的自觉性，更要对学法。 级部每月一次学生会议。 ２、强化理想前途教育、学习目的性教育和教育，使初三学生进得来、留得住、 学得好，以中考参考率市教委的要求。 ３、强化质量意识，优化课堂教学结构，集体智慧，打好团体战。 各学科要“要求、备课、进度、考查”。 学科间不占不挤，要着力课堂，向 45 分钟要质量

大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。 低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。 班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。 另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”

，尊重每一位 幼儿 ，发展他们的个性。 每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日 活动 ，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。 通过开展丰富多彩的区域 活动 ，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。 能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。 尤其是在开展 “角色 游戏 ”中