下册

我要向小丽那样关心集体。 ” （改为陈述句）。 六、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。 《三国演义》 吴承恩 《猴王出世》 《西游记》 罗贯中 《将相和》 《水浒传》 司马迁 《草船借箭》 《史记廉颇蔺相如传》 施耐庵 《景阳冈》 七、 按课文内容填空。 船夫的驾驶技术特别好。 行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。 不管怎么（ ），他总能左拐右拐地（ ）。 判断。

( ) 一个数的倍数一定大于它的约数。 ( ) 在 81 1 31 中，括号里可以填大于 3 小于 8 的数。 ( ) 一个长方体（不含正方体）最多有 8 条棱相等。 ( ) 7 吨的 83 与 3 吨的 87 一样重。 ( ) 三、我会选择：（每 题 2 分，共 10 分） 下面的平面图中，（ ）号不能折成正方体。 ② ③ A、 B、 C、 一个分数的分子不变，分母除以 2，原分数 （ ）

4 分） 十、阅读短文，回答问题。 （ 26 分） （一）课内阅读 我看见过波澜（ n225。 n l225。 n）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕 (xi225。 x225。 )的翡翠。 船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进

‚她教我—— ‛ 生：齐读 四、提升认识 同学们，小女孩的父亲认为爱因斯坦是当今世界上最伟大的人，而爱因斯坦他本人确认为自己并不伟大，小女孩一开始也认为爱因斯坦谈不上伟大，读了这篇课文，你们认为他是不是‚最伟大的人‛呢。 说说你的理由。 —— 生说，随着学生的交流，老师相机板书： 伟大 —— 师总结：是啊，我们看一个人是不是伟大，要看他是不是为人类做出了巨大贡献，有没有高尚的品质

12. 如果函数 y= 22 2 kkkx 是反比例函数，那么 k=____, 此函数的解析式是 __ ______ a1 － b1 ＝５，则 baba baba  2 232 的值是 6名男生的身高，将测得的每一个数据（单位： cm）都减去 ，其结果如下： −， ，−， ， ， − 这 6 名男生中最高身高与最低身高的差是 __________ ；这 6 名男生的平均身高约为

教学难点： 正确熟练地进行计算，并能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。 教学过程： 一、基本练习 听算 （全 班齐练，集体订正） 14－ 8 12－ 5 13－ 6 13－ 8 14－ 9 12－ 4 16－ 9 14－ 8 11－ 8 15－ 8 评讲： 1）说一说 12－ 4 等于几你是怎样想的。 2）还有不同的想法吗。 （学生回答，教师板书） 3）在这些算法中，你最喜欢哪一种。

助各种体育运动，为体育事业的发展做出了巨大贡献。 有“天才”“神童”“体操界的巨人”“中国王牌”“体操王子”等美誉，是体操界少有的获得此类荣誉的运动员。 我们应该学习李宁对技术精益求精，勇于创新，顽强拼搏的精神和干一行，爱一行，干好一行的优秀品质。 五、总结迁移 体育明星身上都有着坚持不懈、不畏艰难、敢于拼搏等 精神。 很多人身上也都有这种精神，下面来说说我们身边的人吧。

先来看看长方形，它的四条边有什么特点。 上面的边对着下面的边，这样相对的边我们把它叫做对边。 3．引导学生继续 观察长方形的边。 提问：我们能想办法证明长方形对边相等吗。 生可以自由选择证明方法，如对折、测量等，并请用不同的方法的学生上台演示。 （教师板书：对边相等） 4．引导学生观察正方形的边，有什么发现。 你能证明正方形的四条边都相等吗。 5．小朋友们真了不起，通过你的观察

使学生明白：根据等式的性质是含有 未知数的一边只剩下未知数，就能很快知道最后的结果。 二 次 备 课 五年级数学下册教案 18 四、 拓展 五、 课堂作业 第 9题 先由学生独立完成。 指名学生说： 错在哪里，帮他分析一下，可能是什么原因造成的。 怎样改正，我们在做题时要注意一些什么。 第 8题 学生独立完成，指名板演。 教师要特别关注前面解题还有错的学生，争取人人过关。 集体订正，分析错误原因

64247。 8 65247。 9 二、新授 出示主题图，让学生观察画面内容，并用自己的话口述，编一除法应用题。 出示板书例 1，求三年级平均每班种多少棵树。 你会列式计算吗。 说说你是怎样算的。 （教师巡视指导） 说理由。 根据他的回答，同学们用小棒代替书，分一分。 看看他这样计算与思考对吗。 试一试（抽学生黑板上做） 36247。 3 68247。 2 84247。 4 78247。 3 三